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经了解,校企双方签订合同后,学校会按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求设置课程体系,通过理论实践、技能训练、生产实习三大递进式环节,有效解决教学与生产脱节的问题;企业则会派出骨干技师担任学生的实训指导师,手把手开展实操教学,使所培养人才毕业即可上岗,打通了就业和用工的最后一公里。
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眼前所见正是新田县“产教融合”的生动探索。近年来,新田县立足实际,以“服务本地经济、对接本地产业”为目标,在产教融合中实行“订单式”开班、工学交替培养,把课堂搬到车间,让学校和企业双向奔赴、协同育人,有效破解“就业难”和“用工荒”。
产教融合关键在“融”。为让教学与产业紧密相连、无缝对接,新田县找准学校与企业的契合点,统一进行要素整合,还按照企业化的运作模式,实现了“教学”和“生产”两个目标。
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18岁的张平湖是新田县积极探索“校中厂、厂中校”校企合作模式的受益学生之一。作为职业中专毕业生,张平湖在群瀚科技走过了从实训到实习的路程,尽管年纪尚轻,却已是公司的正式技术员。据了解,像他一样的毕业生,新田县每年都有数百人。
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