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“道生一,一生二,二生三,三生万物。”黄志群说,很多事情都是这样慢慢发展而成,一棵树也是从一个非常微小的种子开始,我觉得微小的种子是所有的根源。“我们现在创作《墨具五色》也是如此,抓住本源的种子,这个作品就会慢慢就发展出来,而不会失去它原本创作的初心跟动机。”(完)

在刘若瑀的心中,《墨具五色2.0》是她还给老师——波兰剧场大师葛陀夫斯基的功课,也是她对于生命的思索。刘若瑀说:“老庄对于我们中国人建立生命观来说是一个很关键的部分,我在那个年纪遇到了这样的课题,回家以后就开始寻找到底生命如何而来?我们承载了一个生命体,在这个世界上面我们的意义是什么?这么多年下来,我们跟着黄老师开始打鼓、打拳、打坐,其实就是安静下来,让你的自己的内心看见自己,但是相对的也创造了优人神鼓以道艺合一作为我们艺术表达的形式。”

优人神鼓日前在国家大剧院歌剧院进行演出前的彩排,并展示了作品中“鼓盆而歌”和“道隐无名”两个片段,创办人刘若瑀与艺术总监黄志群与媒体分享了此次作品的创作理念与排演心得。

在训练时,面对繁复的鼓谱节奏,黄志群教导团员,“一棒能生千变万化,千变万化不离当下一棒!”从一棒生出千变万化,从一墨生出五色斑斓,一脉相承的理念印证着黄志群“活在当下”的人生观。

m6米乐官网中新网北京6月8日电 (记者 高凯)从《时间之外》《勇者之剑》到《听海之心》,在一棒一棒的击鼓中,在对“道——追寻生命根本的意义”与“艺——生活美学的实践”合一的理念坚持中,优人神鼓始终以安定、安心的力量与这个世界互动,藉由击鼓将这份宁静传达给观众,共同凝聚一个“活在当下”的片刻。

《墨具五色2.0》是对经典《墨具五色1.0》的再淬炼,作品以老庄课题的角度,切入我们每一个人的生命叩问,藉由6个故事篇章,思考“道”之为何?不同于优人神鼓以往的作品,此次《墨具五色2.0》在保有原本的丰富肢体表现及多层次鼓声的基础上加上了台词,让观众们更理解老庄深层的意涵及精神。在呈现“庄周梦蝶”的篇章中,优人神鼓更打破惯例,让演员藉由自己对梦境的叙述,带着观众深入内心探索到底谁在做梦。

🛹(撰稿:铁岭)

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    • 风越🛺LV8六年级
      2楼
      看起来高难度的奥运项目是如何成为大众日常运动项目的?🤖
      11-26   来自朝阳
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    • 🤗邦益LV4大学四年级
      3楼
      樊振东 0-2 落后选择更换球衣,随后找回状态完成大逆转,更换球衣从战术和心理层面有多大影响?🤺
      11-28   来自葫芦岛
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    • 思志🤼LV4幼儿园
      4楼
      游戏《上古卷轴5》称得上为「神作」吗?🥀
      11-28   来自新民
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    • 浩克LV5大学三年级
      5楼
      「回归性原理:交界地就是地球村!」——论《艾尔登法环》中的现实原型(新大陆篇)🥁
      11-28   来自瓦房店
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    • 达白🥂🥃LV5大学三年级
      6楼
      马拉松职业运动员一场比赛平均心率这么高是怎么顶下全程的?🥄
      11-27   来自庄河
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    • 汇罗铭LV9大学四年级
      7楼
      看樊振东夺冠比赛,在为他喊加油的同时,我有一个疑问,是外国运动员不出汗,还是中国队的衣服不吸汗?🥅
      11-27   来自海城
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