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来自教育部的消息显示， 2021年12月22日，教育部召开新闻发布会，介绍了“五项管理”落实的相关情况。“五项管理”，指的是加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。时任教育部基础教育司司长吕玉刚在会上指出，调查显示，秋季学期有76.2%的学生睡眠时长达到或接近“小学10小时、初中9小时”的规定要求。此前中小学生睡眠时间不足的最主要原因是作业时间长。

上海2021年8月24日发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，明确提出，着力健全作业管理制度、提高作业设计质量、分类控制作业总量、加强作业完成指导、建立作业监督机制，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

亚博全站官网登录电脑据当地媒体报道，3月27日晚上9点半，广西南宁市桂雅路小学在官方微信账号发布了一则“关于作业熔断制度的通知”，该校要求，每晚9点30分后，学生可以放下作业安心休息，即使作业未能完成，第二天也不会受到教师的批评，确保学生获得充足的休息。

澎湃新闻记者在家长中做了一项小调查，现实中可以实现“每晚9：30后放下作业安心休息，即使作业未能完成，第二天也不会受到老师批评”的，并不多见。

上海的情况如何？4月3日，澎湃新闻记者走访了不少学校，明确提出“熔断”的暂时还没有排摸到。一名小学校长告诉澎湃新闻记者，早在2021年，教育部和上海市针对“双减”和“五项管理”，曾提出过学生作业的相关要求。

上述通知一经发布，立即在家长群体中引发热议，该微信推文内容后续已被删除。公开消息显示，多地多所学校都在尝试“熔断”学生晚间作业，包括安徽、江苏、浙江、山东等地。

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，让学生告别深夜作业，其实要关注孩子为什么晚间还在做作业。值得探讨的还有促成规定实施背后的现实问题，例如学校有没有给学生布置超量功课、越级难题，家长有没有给孩子增加课外作业，以及学生自己是否养成良好的学习习惯等。

一年级男孩家长龚先生介绍，自家孩子是8月份出生的，在班级里属于年龄小的一部分人，自身行动也慢，虽然学校称没有书面作业，但回家后，校内的语文写字订正、数学作业订正、英语回家口头阅读，占据了大量的时间，“孩子每天能22点上床我就谢天谢地了。”

三年级小学生小如表示，“比起一二年级，三年级的作业量明显增多，虽然在学校已经加紧时间做了，到了家后，完成当天的作业，再预习第二天的上课内容，真正睡觉也要22点了。”