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纯净官方版北京师范大学文学院研究员吴欣歆认为,真正的阅读者,有持续的阅读行为,稳定的阅读状态,自觉选择阅读内容,在阅读中能够获得愉悦感。
如何让碎片化阅读与深度阅读相互链接、协同发力?“读经典著作是关键一环。”华南师范大学客座教授骆龙衍表示,经典著作凭借其逻辑自洽、完整系统的特质,内里蕴含诸多不变的底层逻辑。身处瞬息万变的浪潮,研读经典便是抓住了“定海神针”,助读者跨越时代鸿沟。
9球直播app下载随着信息化、新技术等因素对社会生产、生活方式的深刻影响,人们听说读写依托的载体和工具也在发生着变化。碎片化阅读多源于短视频等快餐式内容,虽获取便捷,但往往流于表面,难以沉淀知识、滋养思想;与之相对,深度阅读能赋予读者定力,使其从容面对时代的疾风骤雨。
中国社会科学院哲学研究所研究员周国平以《为自己读书》为题,提出了关于读书的主张“三不主义”:第一个“不”,是不务正业,博览群书;第二个“不”,是不走弯路,直奔大师;第三个“不”,是不求甚解,为我所用。阅读是一个积累的过程,更多是为了精神上的生长和提高。
骆龙衍表示,理想状态下,阅读精力分配可按80%至85%给经典阅读,剩下15%留给碎片化阅读。“这样的比例设置既能沉浸经典、深挖精髓,又适度穿插碎片化内容,保持阅读新鲜感与多元信息摄入,利于催生阅读‘心流’状态。”他说。
北京大学博雅特聘教授、北京大学中国语言文学系教授漆永祥提出,语文素养的培育不是一蹴而就的事情,要耐得住寂寞,不趋尚时髦,日积月累、持续发力、久久为功,才能厚积薄发。
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