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pp直播app下载中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在圆满完成各项议程后胜利闭幕。这次全会是在新时代新征程上，中国共产党坚定不移高举改革开放旗帜，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革而召开的一次十分重要的会议。

改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，是当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以伟大的历史主动、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，团结带领全党全军全国各族人民，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，坚决破除各方面体制机制弊端，实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变，各领域基础性制度框架基本建立，为全面建成小康社会、实现党的第一个百年奋斗目标提供了有力制度保障，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。这些历史性成就的取得，根本在于习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。

会议强调，要聚焦构建协同高效的警务体制机制，创新完善新质公安战斗力生成模式。深入推进警务管理体制改革，健全“专业+机制+大数据”新型警务运行模式，深化智慧公安建设，加快形成和提升新质公安战斗力。

会议强调，要聚焦服务经济社会发展，创新完善服务高质量发展政策举措。服务构建高水平社会主义市场经济体制，更好激发市场活力、规范市场秩序。服务完善城乡融合发展体制机制，进一步深化户籍制度改革，助力加快农业转移人口市民化。服务推进高水平对外开放，持续深化移民管理领域制度型开放，推动提升国际竞争力。

全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，充分肯定党的二十届二中全会以来中央政治局的工作，高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，深入分析推进中国式现代化面临的新情况新问题，对进一步全面深化改革作出系统谋划和部署，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，是我们党历史上又一重要纲领性文献，充分体现了以习近平同志为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动，以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心，具有重大的理论意义、实践意义和时代意义。学习好贯彻好党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务。

据江西省教育厅官网消息称，调研期间，吴永明主持召开基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作座谈会，与中小学各学段教师、书记校长代表和有关市县教育局长深入交流，详细了解教辅读物征订、校服定制、食堂管理及食品安全等方面的情况，问需问计于一线教师和教育工作者。

党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，确立了以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的中心任务。推进中国式现代化是前无古人的事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革开放来推动事业发展。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，必须自觉把改革摆在更加突出位置，把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力，在新征程上谱写改革开放新篇章。

会议指出，要聚焦推进国家安全体系和能力现代化，创新完善维护安全稳定工作体系。健全捍卫政治安全体系，深化反渗透反颠覆反恐怖反分裂反邪教斗争，坚定捍卫国家政权安全、制度安全、意识形态安全。健全维护社会稳定体系，坚持和发展新时代“枫桥经验”，推动完善共建共治共享的社会治理制度，努力把各类矛盾问题解决在基层、化解在源头。健全公共安全治理体系，完善社会治安整体防控体系，健全扫黑除恶常态化机制，落实安全生产风险排查整治和责任倒查机制，全力守护人民群众生命财产安全。践行全球安全倡议，发挥全球公共安全合作论坛（连云港）等双多边机制平台作用，深化执法安全合作，积极参与全球公共安全治理。

会议指出，党的二十届三中全会成果丰硕、意义重大、影响深远，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，成为中国改革开放又一座标注时代的里程碑。

乘历史大势，走人间正道。中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习领会和贯彻落实全会精神，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，凝心聚力、奋发进取，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗！公安部党委会暨理论学习中心组学习会议、部直属机关传达学习党的二十届三中全会精神干部大会7月19日召开。会议强调，要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，进一步全面深化公安改革，以公安工作现代化支撑和服务中国式现代化。

会议指出，要聚焦完善中国特色社会主义法治体系，创新完善法治公安建设制度机制。完善法律制度体系，为基层一线执法提供充足精准指引。深化执法监督管理机制，提高执法规范化、专业化、合成化水平，确保执法各环节、全过程在有效制约监督下运行。狠抓执法突出问题整治，提升执法质效。

党的二十届三中全会通过的《决定》明确了进一步全面深化改革的指导思想、主题、总目标、重大原则、根本保证，提出300多项重要改革举措，对进一步全面深化改革作出系统部署。新征程上，要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，贯彻“六个坚持”的重大原则，以经济体制改革为牵引，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，为中国式现代化提供强大动力和制度保障。

会议强调，要把学习好贯彻好全会精神作为当前和今后一个时期全国公安机关的一项重大政治任务，加强组织领导，精心制定方案，周密安排部署，迅速掀起学习贯彻热潮。要把学习贯彻全会精神与做好当前安保维稳工作紧密结合起来，把学习成果转化为做好工作的思路举措，精准实施打防管控建措施，全力以赴做好防风险、保安全、护稳定、促发展各项工作。7月16日至17日，江西省委教育工委书记、省教育厅厅长吴永明先后深入抚州市、九江市，调研基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理等工作。

会议强调，要准确把握党的二十届三中全会精神，切实把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来。准确把握党和国家事业取得的新成就，更加深刻地认识到“两个确立”是党和人民应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证，进一步坚定信心决心，更加奋发有为地做好新征程各项工作。准确把握进一步全面深化改革的重大意义，自觉把改革摆在更加突出位置，当好进一步全面深化改革的坚定促进派、实干家。准确把握进一步全面深化改革的总体要求，紧密结合公安工作实际，以更高标准、更大力度谋划推进公安改革。准确把握全会做出的系统部署，细化明确有关实现路径、具体措施，切实把党中央擘画的宏伟蓝图细化为施工图、转化为实景图。

党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。打铁必须自身硬。新征程上，保持以党的自我革命引领社会革命的高度自觉，坚持用改革精神和严的标准管党治党，完善党的自我革命制度规范体系，不断推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，才能确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。要坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导，把党的领导贯穿改革各方面全过程，深化党的建设制度改革，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，以钉钉子精神抓好改革落实，把进一步全面深化改革的战略部署转化为推进中国式现代化的强大力量。

吴永明强调，要充分认识开展这次专项治理的政治考量和重大意义，将其作为推动教育系统全面从严治党向纵深推进的有力抓手，作为奋力办人民满意的教育的具体行动，以彻底的自我革命精神，一个问题一个问题切实解决，让人民群众切身感受到实实在在的成效。抓专项治理，既要直面问题，紧扣治理重点，持续纠治教育领域腐败和作风问题；又要着眼长远，注重标本兼治，加强制度设计和制度执行，努力营造风清气正的政治生态和育人环境。

会议指出，要聚焦坚持和加强党的绝对领导，创新完善公安队伍建设制度机制。加强公安机关党的建设，始终把政治建警摆在首位，推动理论学习常态化制度化规范化，严守政治纪律和政治规矩，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。建强干部队伍，坚持把政治标准作为第一标准，完善干部日常考核纪实、全过程考察等制度机制，真正把好干部及时发现出来、合理使用起来。抓好教育训练，完善全警常态化练兵机制，大力推动公安高等教育高质量发展，优化公安专业人才培养模式，不断提升公安队伍的职业素养和实战本领。深化纪律作风建设，慎终如始抓好党纪学习教育，健全风腐同查同治工作机制，使铁的纪律转化为民警的日常习惯和自觉遵循。

“基础教育领域的不正之风和腐败问题，损害人民群众的切身利益，啃食人民群众的获得感、幸福感、安全感，严重侵蚀党的执政基础。”会议指出，各地各部门要从政治和全局的高度，充分认识开展这次专项治理的政治考量和重大意义，将其作为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党中央教育决策部署的具体行动，作为推动反腐败斗争向基层延展、向群众身边延伸的实际举措，作为推动教育系统全面从严治党向纵深推进的有力抓手，以动真碰硬的态度、众志成城的合力、标本兼治的理念抓实抓细各项工作，努力建设山清水秀政治生态和教书育人环境。