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在探究“被定义”与“自定义”的辩证关系之间，考生可从个人、群体、国家的不同层次找到启迪，展开深入思索，联系现实生活，抒写情感态度。

“个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次‘打开’，都有一段故事。”

新课标II卷以“嫦娥四号”和“天问一号”为例，引出“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”的作文题干。

全国甲卷则从日常现象出发构建作文素材。“每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。”以此考察考生对于生活体验和社会观察的理性思考。

天津卷给出的材料是：在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

题目中给予了“个人成长”“人际交往”“科技创新”三种情景，又以“新的自己”和“新的气象”拓展两重外延，这些要素都在为考生写好这段故事“打开”新思路。

万和城登录中新社北京6月7日电 (曾玥)备受关注的2024年高考作文题7日出炉。无论是人工智能、“嫦娥四号”和“天问一号”集体“亮相”，还是“打开”“坦诚交流”迎来“真正的相遇”，抑或是对“被定义”和“自定义”的思索，都折射出今年考题对于思辨和创新的丰富立意。

总体而言，今年的语文作文试题以开拓学生辩证和创新性思维为核心，从科技与人文、个人与社会等多个维度命题，紧跟时事、贴近生活，切口丰富、角度多元，兼具开放性、实践性和文学性。

今年高考语文考试共有6套试卷，其中，北京、上海、天津三地语文试卷自主命题，其他省份语文试卷由中国教育部教育考试院统一命制，包括全国甲卷、新课标I卷、新课标II卷。

上海卷沿袭言简意赅的命题风格，以“生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。”为题，要求考生谈谈对“认可度”的认识和思考。题目简洁却意蕴丰富，引导学生结合具体现象凝练想法，或生动记叙，或深入论证，体现思维的形象性、深刻性、批判性和独创性。

此外，今年的高考作文题还展现出一定个性，例如北京卷的“微写作”中可选以月亮的口吻书写“月的独白”，形式为小诗或抒情文字，既能让考生尽情挥洒才情、展现能力，又为考题和答卷注入更多文学性。(完)

“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？”新课标I卷以此为题，要求考生阐述联想和思考。