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  • 更新时间:2024-11-26T21:33:09
  • 星级指数:5
  • 软件平台:手机/电脑
  • 软件语言:简体中文
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再者,学校的教育和引导也不可或缺。14岁的未成年人,一般还处于义务教育阶段,初中教师面对学生,要特别关注学生的品德教育。这个年龄段的人,虽然还不是成年人,但已经进入青春期,生理和心理都有成人化的转变,也是三观和性格形成的关键时期。因此,学校老师必须掌握相关的教育学和心理学知识,帮助孩子在发育和成长阶段走向成熟和健康。对于犯下严重错误乃至做出违法行为的学生,学校更要重点关注,严格管束,防止其在错误的道路上越走越远。

当前,我国的最低刑责年龄为12岁,但这只适用于少数极端恶劣的情况。对未满16岁的未成年人而言,多数犯罪都无需承担刑事责任。一方面,未成年人的思想与行为能力尚不健全,将其与成年犯罪者区别开来,有其内在的合理性。但另一方面,对低龄未成年人违法现象,不能止步于行政处罚,更需要从多方面加强教育引导和约束管理,如此才能使其对自己的错误有深刻认知,进而引以为戒,走上正路。

澳博app安卓下载官网近日,据红星新闻等媒体报道,一段网传监控视频显示,11月2日晚9时多,一名小女孩进入电梯,随后,一名男孩也进入电梯,该男孩站在该小女孩身后,第一次伸出手想要碰小女孩后背,随后在电梯门打开之际,冲上去捂住小女孩口鼻。不少具有朴素正义观念的网友既关心受害女孩的处境,也为施害男孩的行为感到忧虑。

现实中,不乏有成年人没有清晰地意识到一些看似“玩玩闹闹”的孩子间的行为到底意味着什么。然而,很多猥亵和暴力行为,正是打着“童年无忌”或者“开玩笑”的旗号进行的。一些成年人既看不清施害者的行为本质,也不能在受害者遭到侵害后及时进行救助,错过了最佳干预时机。因此,在日常生活中,家长们真的要多多留心,当发现孩子出现任何不法行为苗头的时候,进行及时制止与引导,让孩子懂事、懂法。与此同时,若发现孩子突然情绪不好或性格大变时,也不要用“孩子不听话”之类的理由来转移问题,而是要找到其中真正的原因,或许孩子不正常的表现背后,就是遭遇了一些特别的伤害,只是不能或者不敢说出来罢了。

首先,家庭教育必须做到位。上述事件中的王某某,在公共场所对女童做出如此突破底线的行为,这背后的家庭教育显然是失败的,其监护人存在失职问题。我国的未成年人保护法明确规定:“ 未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,接受家庭教育指导,创造良好、和睦、文明的家庭环境。”良好的家庭环境,可以帮助孩子养成善良的品性,反之,则可能导致孩子接受错误的价值观,缺乏对他人的关心,没有同理心,甚至为了满足一己私欲,肆意伤害无辜。对于未成年人的道德伦理、心理健康和两性观念等,监护人也都有义务做好教育和引导。

11月4日,江西乐平警方发布通报:经查,事发当日21时20分许,刘某某(男,14岁)乘坐电梯时对王某某(女,7岁)进行捂嘴并猥亵,在将王某某抱出电梯时被路人发现后逃离现场。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,刘某某的行为构成猥亵他人,乐平市公安局已依法对其作出行政拘留处罚。

与常见的猥亵行为不同,这起事件中的施害者和受害者都是未成年人,其中的加害者距离18岁这个“门槛”还有好几岁的距离,这再次引起不少网民对“违法低龄化”现象的关注和担忧。从警方的处理来看,伤害女童的14岁男子被处以行政拘留的处罚,符合法律相关规定。不过,如果猥亵女童的男子已经年满16岁,其付出的代价恐怕不止于行拘,而可能会被以强制猥亵罪追究刑事责任。从这个意义上讲,有关部门依法对这起事件作出处理,不可避免地要考虑未成年加害者的年龄因素。值得注意的是,治安管理处罚法规定,已满十四周岁不满十六周岁的违反治安管理行为人,依照本法应当给予行政拘留处罚的,不执行行政拘留处罚。因此,对王某某而言,行政拘留的意义,更多在于警示性的处罚,而不会使其在实质上失去人身自由。

要消除未成年人违法行为的“病根”,预防未成年人犯罪,要进一步全方位系统性地加强教育引导,让未成年人养成端正的观念,让长出“牙齿”的法律保护好每一个孩子。

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值得警惕的是,不少商家都提到,假面具可以应付消防检查。难道防毒面具只是用来应付检查的玩具?难道买卖双方心照不宣,一方制假售假,一方知假买假,就是为了摆在消防位置装样子?

澳博app安卓下载官网宣传里说着“应急30分钟”“TPE防护口罩”,包装盒上还有“3C”认证、执行的国家标准等产品标识,谁能想到,看起来挺靠谱的防毒面具居然是彻头彻尾的假货。据央视报道,消防器材市场普遍存在防毒面具售假情况,价格低廉的假面具相关手续、标识一应俱全,但过滤毒烟效果很差、防护时间达不到标准,甚至用手一撕就破、用火一烧就能穿。

消防安全是大事,国家标准对防毒面具的防护时间、材料阻燃性能等都有明确规定。不可思议的是,假防毒面具不仅可以堂而皇之地生产,产品外观上该有的标识都有,就连扫码验证也能通过,还可以公然卖给商场酒店。近年来,媒体屡屡曝光消防器材造假问题,是商家的花招不断在变化,还是监管部门在检查时走过场?

然而,生产防毒面具的企业,干的却是造假勾当。据报道,有的商家自戴假面具感到呼吸困难;有的明说无法通过相关检测;甚至还有商家称,着了火谁还去辨别真假。这些“非标”过滤式消防自救呼吸器,售价仅为20元,并且“3C”认证、消防认证编码等信息完备,从外观看与“国标”产品几乎毫无差别。据报道,“李鬼”防毒面具耐火材料部分极为单薄,遇火会立刻被烧穿,出现破洞,滤毒罐中使用的也是无法过滤毒气的活性炭。

按照消防法的规定,生产、销售不合格的消防产品或者国家明令淘汰的消防产品的,由产品质量监管部门或者工商行政管理部门依照产品质量法的规定从重处罚;人员密集场所使用不合格的消防产品或者国家明令淘汰的消防产品的,同样要接受罚款乃至停产停业的处罚。防毒面具不防毒,无异于谋财害命。监管部门不仅要尽快将假面具踢出市场,也要倒查酒店商场里还有多少假面具。消防器材打假,丝毫不能放松,千万不能手软。

火灾发生时,防毒面具是保命用的,它能将浓烟中的有害气体转化为对人体无害的气体,让逃生者不被有害气体呛到。近年来,随着防火意识的提升,防毒面具逐渐成为很多家庭、酒店、商场的标配。

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董广安回顾了范敬宜先生为郑州大学新闻与传播学院院庆作的贺词,她用“感动”“感谢”“感想”三个词概括获奖感触。董广安表示新闻教育事业的伟大、新闻学子的求知欲和热爱、时代赋予新闻工作者的机遇和挑战都深深感动着她。她对范敬宜新闻教育奖评委会、郑州大学新闻与传播学院、教学科研生涯中的同行与学生以及她的家人表示感谢。最后,她提到作为新闻教育者,要不断更新适应时代发展和学生需求的教学理念和方法,培养坚持马克思主义新闻观,具有批判性思维、社会责任感和专业技能的新闻人才。

李海燕提到,在范敬宜先生等新闻前辈的指引下,当代新闻业从业者应立足时代特点,不断反思国家需要什么样的新闻人。她认为,当代新闻人应做好时代船头的瞭望塔、为人民服务的执笔人,在技术浪潮中坚守新闻理论和职业道德,不断精进自身专业能力,用更遥远的征途、更灿烂的星辰大海、更个体的境遇或故事,担负起这一代新闻人的职责、使命。

澳博app安卓下载官网11月2日上午,第十二届范敬宜新闻教育奖颁奖典礼在清华大学主楼举行。十二届全国人大教科文卫委员会主任委员、原国家新闻出版总署署长柳斌杰,人民日报社副总编辑马宏伟,清华大学党委常务副书记向波涛,中国外文局总编辑高岸明,中国记协党组成员、书记处书记吴兢,辽宁报刊传媒集团(辽宁日报社)党委常委、副总编辑胡欣,大众报业集团党委常委、副总编辑李海燕,及国内30余所高校新闻学院的院长、负责人,新闻传播学界学会的会长、国务院学科组和教育部教指委的重要专家等出席颁奖典礼。清华大学新闻与传播学院院长、范敬宜新闻教育奖评审会执行主任周庆安介绍了第十二届范敬宜新闻教育奖评选情况。人民日报社研究部副主任曼叶平宣布第十二届范敬宜新闻教育奖获奖者名单。清华大学新闻与传播学院党委书记史安斌主持会议。

中国传媒大学教授曹璐、郑州大学教授董广安获新闻教育良师奖。人民日报社高级编辑刘晓鹏获新闻教育良友奖。复旦大学丁超逸、暨南大学梁栋、中国传媒大学刘子赫、重庆大学陶思阅、清华大学汪莹、中国人民大学薛思远、中国社会科学院大学袁航、南京大学张雨龙等8人获新闻学子奖。复旦大学代科卉、吉林大学芦猛、武汉大学雷雅麟、中国政法大学万齐梦等4人获新闻学子提名奖。

马宏伟通过视频送上了对获得范敬宜新闻教育奖师生的祝贺与敬意。在致辞中,他指出,“范敬宜新闻教育奖”设立十多年来,传承范敬宜先生的高尚品格、职业精神、新闻情怀,发扬先生的新闻教育理念,激励广大新闻人以范老为楷模,热爱新闻工作,投身新闻事业,推动更多热心人士关心关爱新闻教育,引导新闻学子成长成才,在新闻学界和业界树立了良好公信力,产生广泛而积极的社会影响。我们要始终坚持正确政治方向,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论;牢固树立马克思主义新闻观,挺起党的新闻舆论工作的精神脊梁;始终坚持以人民为中心的工作导向,着力反映时代要求和人民心声;聚焦新闻舆论工作需要,努力培养更多高素质新闻传播人才。

曹璐、董广安作为范敬宜新闻教育良师奖获得者发言。曹璐表示自己从事新闻教育六十五年,在即将迈入九十岁之际,更加感悟毕生从事新闻教育的幸运、充实和美好。她回忆起自己与范敬宜先生的初次见面,范老对新闻教育的认识让她深受触动。她引用范老提出的“用学生能接受的方式说点儿‘新鲜话’”,认为教师应为学生成材搭建梯子横梁,将更优质的科研和教材、教法创新的多种成果转化为新闻教育的内容语料与数据,成为新闻学子成材道路上的“垫脚石”。

吴兢在致辞中表示,新闻传播人才培养要深入贯彻落实党的二十届三中全会精神,突出政治方向,聚焦新闻舆论工作需要。她分享了关于培养高素质新闻传播人才的四点建议:第一,讲政治,守方向之正,将马克思主义新闻观作为新闻工作的定盘星。第二,担使命,夯理想之基,坚守新闻初心,树立人民情怀,践行“四力”要求。第三,立潮头,顺时代之势,围绕全媒体时代创新新闻教育体系。第四,重开拓,聚各方之力,统筹新闻学界、业界等多方力量,努力培养一大批有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年新闻后备军。

清华大学新闻与传播学院、中国外文局、大众报业集团、辽宁报刊传媒集团(辽宁日报社)、加多宝集团等范敬宜新闻教育基金理事单位相关负责人,以及来自人民日报、新华社、中国教育报等媒体记者代表参加会议。在之后举行的第十届新闻传播学科高峰论坛上,与会专家学者围绕“弘扬教育家精神、深化新闻传播教育改革创新”等话题进行深入交流。

刘晓鹏作为新闻教育良友奖获得者发言。他表示,社会需要专业的新闻工作,通过鲜明有力的观点和态度、灵活高效的表达和言说,形成是非善恶判断的共识。刘晓鹏提到,在人工智能广受关注的当下,需要做到可控、可知、可行地将人工智能应用于新闻业中。主流媒体的高质量发展需要优秀的新闻学子和回应时代声音的新闻教育,最后,他真诚地表示希望能与新闻教育携手合作,期待更多优秀学子加入主流媒体行列中。

周庆安代表范敬宜新闻教育奖评选组委会汇报评选情况。范敬宜新闻奖包括学子奖、良师奖与良友奖三项。2024年10月15日,清华大学新闻与传播学院牵头举办专家评审会,邀请来自中国社会科学院、清华大学、中国人民大学、北京大学、中国日报社、经济日报社、外文局等几家单位的专家及相关负责人,最终评选出8位学子奖获得者,2位良师奖获得者及1位良友奖获得者。周庆安表示,范敬宜新闻教育奖已经发展为汇聚新闻各界优秀人士、推动中国新闻教育事业发展的新平台。

高岸明在致辞中回顾了范敬宜先生作为新闻工作者与新闻教育家的卓越贡献,追忆了范敬宜先生“如果有来生,还是当记者”的自白。对于范敬宜新闻教育奖在助力新闻传播能力建设方面的作用,他分享了三点思考:一是持续助力新闻传播人才队伍建设,鼓励优秀学生投身新闻传播事业,鼓励优秀教师传道授业解惑;二是推动新闻传播理论研究和实践发展,汇聚各高校优秀师生,碰撞思想与理论的火花;三是引领新闻传播人才培养,有力回应了新时代培养新闻传播人才的新要求。

会上,周庆安发布“清新学科创新全球路线图”。周庆安介绍,2024年清华大学新闻与传播学院的教育教学方向在本、硕、博三个学术发展层次形成分别的培养方向。在实践教学领域,学院形成了五大教学场景,包括基于全球胜任力培养的“远方”教学场景、基于“大篷车课堂”的“近邻”教学场景、基于中国式现代化和乡村传播的“文明”教学场景、基于国情调研的“革命”教学场景和基于清影工作坊纪录片的“人间”教学场景。此外,学院还形成了5个主要国际化合作方向,包括对欧的跨文化传播方向、对中东非洲的胜任力与全球南方的发展传播方向、对一带一路的文明交流互鉴方向、对东南亚的合作办学方向以及对美的交叉型人才培养与高端对话方向。周庆安表示,学院期待围绕该路线图,建立基于中国自主知识和中国特色新闻传播的国际化教育教学体系,打造媒体实践和国际化教育教学的精锐师资力量,创新国际人才培养的学科交叉性和针对性、提升清新在过去22年时间中的国际化、实践型、交叉性人才培养质量。

刘子赫代表范敬宜新闻学子奖获奖者发言。他表示,范敬宜先生是一代代新闻学子的榜样,激励着他们成为出色的新闻记者的信心和决心。刘子赫提到在缅怀范敬宜先生的同时,要传承范老所留下的新闻精神,发扬“新闻人”的品格。他结合自身经历和感悟,提出新闻人需要具备忧国忧民、坚韧不拔和保持热爱的品格,他也会将这些特质融入今后的工作事业中,为推动中国新闻行业发展贡献青年力量。

向波涛在致辞中回顾了范敬宜先生在新闻业界与教育界的卓越贡献和精神风范。他指出,范敬宜新闻教育奖自设立以来,激励了一批批优秀的新闻学子、资深新闻人和新闻教师,他们以锐意进取的精神面貌,共同推动中国新闻事业的发展与进步。希望通过组织评选活动,引领更多新闻人以习近平文化思想为指引,推动新闻教育事业不断创新发展,在建设全媒体传播体系、塑造主流舆论新格局中发挥更大作用。

胡欣在致辞中指出,今年是范敬宜新闻教育奖的第一个“本命年”,也是《辽宁日报》创刊的七十周年。他追忆了范敬宜先生在《辽宁日报》的优秀新闻实践,并对新闻业同行及后备人才提出了三点期许:第一,保持好奇,保持对新闻事业的热情与执着;第二,保持精进,在学习中培养好笔力和好脑力;第三,保持敬畏,尊敬事实,用心、用情书写好新时代华章。

柳斌杰在总结讲话中指出,范敬宜新闻教育奖的评奖机制,就是发现、培养、选拔拔尖人才的创新机制,就是要在新闻人才培养上调动主动性和积极性,建设好面向现代化、面向世界、面向未来的新闻传播人才队伍。他从三个层面总结新时代人才培养方向。首先,要面对世界大变局,培养具备大情怀、大视野、大格局的新闻人才,在为中国式现代化的奋斗中担当新闻斗争的重任。此外,要适应信息化技术迅猛发展的新闻新形势,加快培养形成数智时代的优秀新闻人才队伍,占领传播的制高点。最后,要以现代化实践、科技革命进程和战略需求为依据,改革新闻教育模式,使新闻教育与时代同行,造就中国新闻事业的新质生产力和战略传播力量。

FAQ

在网络越来越发达的今天,我们正处于一个信息化时代,文字记录方式发生了革命性变化,键盘上“敲字如飞”替代了一笔一画的汉字书写,由此带来了许多人提笔忘字、写不好字等问题,不少学生因为书写笔画笔顺不规范、非纸笔化书写等,导致书写能力弱化。一项对北京、上海等12座城市进行的调查显示,94.1%的人曾提笔忘字,出现“敲字如飞,下笔滞涩”和“张冠李戴,错字连篇”。对此,应当引起全社会的高度警惕和重视。

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”。对于广大学生来说,应当将规范书写呈现汉字之美作为一种思想自觉和行动自觉。在日常的学习和生活中,既要常学常悟,更要常用常练。通过不断学习、不断实践、不断总结,假以时日,便能水到渠成、瓜熟蒂落,以一手漂亮的规范字和得心应手的文字表达能力,为精彩人生提供有力“助攻”。

随着经济发展和社会进步,竞争更加激烈,个人的文字应用能力愈显重要。即使你不是靠写字吃饭,但无论是考公考研,还是企业招聘;无论是当领导还是做老板;无论是创业还是打工,都离不开用笔写字。大量事实表明,一个人在考卷上、留言上、合同上写的字歪歪扭扭、错别字多多,轻则会给个人形象减分,重则错失人生发展机遇,应当引以为戒。

汉字使用规范化,人人有责。愿我们每个人都能从我做起,平时多提笔练字,努力把汉字写得正确、端正、整洁、美观,以实际行动将汉字文化守护好、传承好。

汉字是中华文化的重要载体和鲜明标志,中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。规范汉字书写能力是语言文字应用能力的重要体现,也是国民教育和中国特色社会主义教育强国建设的一项重要内容。我国《国家通用语言文字法》规定,国家推广普通话,推行规范汉字,公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。

相关学校要严格课程设置,加强师资配备,根据不同学段学生的认知特点和身心发展水平,扎实推进规范汉字书写教育,培养广大学生规范汉字书写习惯与能力,发挥好规范汉字书写教育的独特育人功能。

近日,教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》(以下简称《通知》),明确了培养良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化等八个方面的任务措施,就进一步加强中小学规范汉字书写教育作出部署,具有较强的现实针对性和指导性。

身教重于言教,教师的一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。因此,要积极推动各科教师在课堂板书、作业批改中一丝不苟地规范书写,让汉字之美在笔尖绽放。教师以身作则,当好孩子们的榜样。规范汉字书写教育必将取得事半功倍的效果。

一撇一捺总关情,一横一竖传文脉。对于广大教师而言,规范书写不仅是教学的基本要求,更是教育质量的重要体现。高校连续8年举办粉笔板书比赛,打造了一个展示教职工素养和风采的载体,搭建了一个彰显粉笔字板书魅力的平台,营造了弘扬中华传统文化、书写规范汉字的良好氛围,具有示范意义。

澳博app安卓下载官网11月3日,某高校连续8年举办粉笔板书比赛的话题引发公众关注和热议。视频显示:今年秋季学期开学后,清华大学举办了2024年教职工粉笔板书比赛,这项比赛已经连续举办8年。从经典诗文到科学公式,或清秀俊逸或遒劲有力,字里行间饱含对知识的敬重、对教育的热爱、对文化的传承。

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