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起初,那名学生还不是很信任她,但伴随多次沟通,逐渐对她产生了深度信任,成绩考得不理想,通常会及时找她沟通。如今,这名学生的行为习惯、学习态度和成绩都得到了很大改善。
德育常规的管理也不能松懈,她在班级里设置了一个班级日志,由每天的值日班长进行记录,记录包括迟到、自习课的纪律,作业缺交等情况,通过班级日志她能详细掌握每天学生德育常规违纪情况。每两周,她都会让值日班长进行统计,对于违纪比较多次的同学作出相应的惩罚和批评,对于做得好的同学给出奖励。
曾经,她所在班级有一位学生,学习积极性挺高,但是不容易静下心来,同学也喜欢找她聊天说话,长此以往对她的学习会造成不好的影响。为了让这位同学提高专注力,她为她调了一下座位。
开学不久,学校邀请教育前辈,从价值观和方法论的角度讲述教育的真谛、教师职业的价值以及如何当一名合格的教师,为青年教师举办了入职的第一课。
有位前辈老师对她说:全班的50名学生,或许每名学生只是所在班级的1/50,但他们背后却是50个家庭,每位学生的父母都对他们的孩子寄予厚望。
在班级组建初期,她还特别注重班干部的培训工作,刚开学时,通常班干部对自己的工作不太熟悉,所以她会把班干部职责列成表格,明确每个人的职责。开学第一周,她通常很早到班级,检查班干部工作是否到位,并且带劳动委员检查卫生,督促小组长收作业,7:20铃响,提醒值日班长点名,7:25提醒课代表收作业等。
高强度的备课,让初为人师的黄珊珊压力倍增,经常忙到吃不到饭,或者吃不下饭,经常晚上备课到凌晨一点多,第一个礼拜下来,她的身体暴瘦了7斤。
因未事先沟通,造成该学生误会了她的真实意图,认为是老师故意针对,加上周围同学七嘴八舌,这位学生很伤心,回到家里跟父母说了此事。她此前特别喜欢跑来找她解疑答惑,此后也不怎么爱找她了。
她的教师“人设”也悄然生变。此前,她的严肃“人设”让她和学生之间,犹如隔了一堵墙,无法深入交流。现在严肃之余,她尽量展现自己温和的一面,时间一长,她和学生之间的距离变得更亲近了。有次学校举办活动,当轮到她所在班级的学生跳舞时,特别邀请了她一起上台;还有一次“班主任节”,学生为她精心制作了视频,这些举动既让她意外,也让她感动。
没有谁天生会当老师。如何与学生推心置腹地沟通?如何让家长正确对待孩子的成绩?这一切归根结底取决于老师的“软实力”——共情力。
“其实花不了什么钱,两周才一次,但是呢,被表扬和收到礼物的同学会很开心,其他同学也会向他们看齐,会对小礼品有所期待。”黄珊珊说。
“通过这一年多的班主任经验,我已经深刻地体会到,班级管理不是一蹴而就的事情,而是需要耐心和时间的。而且它也是一条漫长而充满挑战的道路。”黄珊珊称。
彼时,在初中所有学科中,她对物理最感兴趣,成绩突出,所以经常会有同学找她答疑解惑。她也乐于助人,解答时,她发现自己拥有一种特殊的能力——循循善诱,能通俗易懂,一步一步地把物理知识传授给同学。
首先以她教的物理课为例,她此前认为每节课45分钟,备课应该花不了多少时间,至多用两三倍时间去备课即可,但在实际备课时却发现,她须把物理课程所涉及作业先自己做一遍。此外,如何把握和分析课程重点也是关键,不仅通过看教案,还要听取前辈意见,再根据自己学生的实际情况,确定教学重点、难点和关键依据,制订教学目标,或者课程标准、教学内容和学生学习方向,不断修改课件和试讲,最终才能心里有底地走上讲台。
为及时弥补年轻教师的经验“短板”,她积极参加学校举办的教师论坛,并从资深前辈身上学到很多宝贵经验,最终结合自己实际情况予以施教和班级管理。
今年,作为一位率领50多名学生冲刺高考的高三班主任,她发现自己又开始焦虑了,生怕因自己教学、管理和照顾不到位,影响到学生的正常学习。另外,她在和家长沟通时,也要时常充当他们的倾听者,帮助分担压力。
她吸取了此前的教训。在开学之前,她制作和发布了一份调查表。这份调查表分了家长版和学生版。在家长版里,主要调查学生的身心健康状况、是否单亲,是否家庭贫困等特殊情况,方便开学后,她能多关注一下这部分学生。借此调查,她也能便捷地收集到学生家长的联系方式,知晓哪些家长有意向成为家委会成员;而学生版的调查表,主要调查学生的性格特点,是否曾经担任过班干部,是否有担任班干部的意向,为开学后组建班干部队伍提前摸底,也能借此听听学生的心声。
初为人师,她实现了职业梦想,但随之而来还是惴惴不安,诚惶诚恐。第一年,她身为高一班主任和物理教师,因备课压力太大,经常忙到吃不下饭,第一个礼拜就瘦了7斤。在此期间,她通过自身不断学习和努力,攻坚克难,越过一座座山丘,最终赢得学生和家长的信任,教学工作也得心应手,变得不再焦虑。
这个做法行之有效,在和班主任沟通当中,她提前掌握到一位“问题”学生,行为习惯不太好,喜欢迟到,同样吃软不吃硬,还曾和老师发生过矛盾冲突。
奖惩的措施也很有讲究,她的班级日志每两周统计一次,在这两周内没有任何危机的同学,她会在班会课上公开点名表扬,并在这些同学中抽取两名幸运星领取小奖品,小奖品都很简单,面包卡、饮料……
面对这样的学生,她不知道怎么解决,为此经常上网查询寻求答案,也向老教师讨要经验,但最终很多方法在这位学生身上都难以奏效。
黄珊珊说,这位学生耗费了她不少的精力和情感,多次与学生、家长沟通。其间,也有朋友劝说她不要“用力过猛”,但她仍然不放弃,期待自己的努力能对学生有所帮助,但收效甚微,直至被调往主校区,那名学生的问题都未能得到有效解决。
此后每当该生犯错,她先找出对方做得正确的事,给予充分肯定和表扬,然后适当指出他所犯的错误,如此一来,这位学生也能接受她的批评。
hb体育app官方下载他们把青春献给了讲台,他们把爱心留给了学生。他们初为人师,将人生的第一份工作就献给了教育事业。他们热爱着这份职业,正努力着将青春华章写在祖国大地上。时值第40个教师节来临之际,澎湃新闻推出“青春华章·青春正澎湃”特别策划——初为人师,向这些坚定选择了教育事业的新生力量致敬。
诚然,也有部分学生对奖励并不是很在意,所以还要有相应惩罚措施作为辅助,那这些惩罚的措施她都是有言在先,她会明确告知学生,如果犯了某些错误会承担怎样的后果。对于班级日志上记录下违纪较多的同学,首先她会先对其进行口头批评,屡教不改,她会联系家长,一起教育学生;针对迟到比较多次的同学,她会让其午休时间带上书本到办公室找她补早读,包括平时布置考场,就由最近两周违纪最多的同学来负责。
“我发觉了自己最适合的职业是当老师。”黄珊珊说,此后她也一直朝着这个方向努力,后来考取福建当地一所知名的师范院校,并在大学四年级时获得《教师资格证》,毕业后顺利进入到了厦门六中任教,担任高中物理老师。
晚自习亦是如此,她会针对晚自习喜欢聊天讨论的同学,如果通过监控被她发现了,第一次她会先对其做出警告,并根据监控实际记录情况,适当延长学生的晚自习时间,让学生把浪费的时间补回来。
其间,为主动缓和师生关系,她经常和该同学聊天和谈心,俩人关系曾一度也有些缓和了。在聊天沟通中,她只是希望该同学做到遵守学校规定,不旷课,不迟到早退,保持一位学生正常的仪容。
刚入职厦门六中,她被派往分校区,担任高中一年级班主任,全班共有50名学生,这对年轻教师而言极具挑战,但也能迅速提升教学经验。
“我最大优势就是能和学生共情。”黄珊珊说,如果想把一个班级管理好,凭借的不只是共情力,而是仰仗于年轻教师自身不断提升的管理能力。
“我发觉在教育这个问题上,似乎每个角色都不容易。”黄珊珊说,面对一个个扑面而来的难题,她也曾手足无措,经常通过互联网学习,包括向前辈那里寻求“药方”,尽最大努力适应角色,学习如何当好一名老师。
“这位前辈的话,让我感到身为教师倍感责任重大。”黄珊珊说,这让她意识到教师的使命——“站在讲台上,必须要对每一位学生负责。”
黄珊珊说,在厦门六中的前辈中,很多老师都让她佩服,但让她印象最深刻的是高中部的政治教师田雪荆,她对学生非常关心,把每个学生都当成自己的孩子,照顾无微不至,精力也很旺盛,仿佛有用不完的劲儿。
“这件事让我有些挫败感。”黄珊珊说,她此后也有反思此事,认为在尚未摸清学生底细的情况下,尽可能先用比较温和的教育方式,并及时和家长沟通,做到对症下药,避免类似的事情发生。
在任班主任前,黄珊珊还特意去找互联网平台和老前辈,从他们那里寻找“药方”。针对如何当好班主任,不少人给她的建议。“听取前辈的教诲,我立了特别严肃的人设,日常,针对旷课、迟到的同学,我的批评会相对严厉。”黄珊珊说,此招对于绝大多数同学似乎都行之有效,但唯独有位同学不吃这一套,平常我行我素,学校规章制度也都不放在心上,经常旷课和迟到,最关键是:吃软不吃硬。当她用严肃的态度批评时,这位同学却产生了逆反心理,反弹很大,此举令她无计可施。
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