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下一步,教育部将强化跟踪问效,持续深化整改,适时开展“回头看”,对工作落实不力的地区,加大指导整改力度,对工作成效明显的地区,强化宣传推广,形成示范引领效应。建立监测、举报、核查等机制,常态化规范社会事务进校园工作,统筹推进精简督查检查评比考核事项、规范抽调借用等工作,构建齐抓共管的长效机制,进一步为中小学教师减负松绑,充分保证教师从事主责主业。
第三,规范过程管理。充分尊重教育教学规律,倡导进校园活动与学科教学、校园文化建设等学校教育和管理工作有机融合,避免形式主义增加教师负担,提升进校园活动质量。
第二,建立审批报备制度。各地加强统筹协调,严控总量,全国各省均公布了进校园“白名单”,通过“叫停一批、规范一批、整合一批、提升一批”,大力压减进校园事项。未列入白名单的事项一律不得进入校园,确需增加的,须严格履行审批报备程序,且不得突破当年计划总量。
第一,制定准入标准。指导各地梳理分析近年来社会事务进校园情况,厘清社会事务与学校教育教学和教师主责主业的关系。各地均结合实际研制准入标准,严把“入口关”。凡是影响学校正常教育教学、宣传不良价值导向以及含有商业行为的活动一律不得进入校园。
williamhill在线体育投注在国新办今天举行的新闻发布会上,教育部相关负责人介绍,近年来,一些与教育教学无关的社会事务频繁进入校园,加重了教师负担,影响了教育教学秩序。党中央、国务院高度重视,对规范社会事务进校园为基层减负提出明确要求,教育部坚决贯彻中央决策部署,开展了遏制社会事务随意进校园专项行动。
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