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爱游戏体育 医疗2019年,职业教育扩招首次被写进政府工作报告。随后,推进产教融合、发展职教本科、优化职业教育类型定位等一系列举措密集推出。“大国工匠”“地方工匠”评选、各级技能大赛如火如荼。全国总工会日前印发《关于推选2024年大国工匠培育对象的通知》,决定在2024年推选200名左右大国工匠进行培育,示范引导各地、各行业积极培养工匠人才。无疑,这些努力都大大提升着公众对职业教育的信心。

一些地方,职业教育的发展处于“营养不良”状态,体现在生源质量差、学生上升通道不畅、职教管理体制不顺、产教融合发展不够深入等。一个事例是,此前有代表委员指出职校某专业类别“100多个专业只有1个专业代码”,导致毕业生对口就业受阻。广东技术师范大学副校长许玲委员多次建议培养“双师型”职教师资,所对应的一个现实问题即“职业院校教师在职攻读国内博士学位的路径,有待进一步畅通”。

推进职业教育高质量发展,是全社会的共识。“改善职校生就业边缘化状态”“完善技能人才成长机制”“使中职毕业生具有多样的教育选择和畅通的学业提升通道”“加快设立‘中国工匠日’”……两会上,代表委员的建议切中现实。

克服痼疾、创新机制,推动职业教育走上坦途,是回应公众对完善技能人才评价体系、打通技能人才发展通道的期待,也是大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气的必然要求。

让职业教育“做起来”与“说起来”同样重要,期待在两会上有更多代表委员发出好声音、交流好实践、碰撞好灵感,推动职业教育走上发展的快车道并大放异彩。

职业教育“说起来”很重要、政策频出,但落地执行效果却层层递减,是因为实际操作中往往缺乏机制、细则和协调,造成执行方向存在偏差、责任落实力度疲软、落地督查评估不全面等问题。

➵(撰稿:抚顺)

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    • 思雅➶LV7六年级
      2楼
      看起来高难度的奥运项目是如何成为大众日常运动项目的?➷
      12-07   来自本溪
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    • ➸脚下潮流LV7大学四年级
      3楼
      樊振东 0-2 落后选择更换球衣,随后找回状态完成大逆转,更换球衣从战术和心理层面有多大影响?➹
      12-08   来自丹东
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    • 童心时装➺LV7幼儿园
      4楼
      游戏《上古卷轴5》称得上为「神作」吗?➻
      12-08   来自锦州
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    • 拓佳德LV8大学三年级
      5楼
      致敬!以国旗之名➼
      12-08   来自营口
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    • 清恒双➽➾LV2大学三年级
      6楼
      【央视快评】在新时代新征程上创造出新的更大辉煌➿
      12-06   来自阜新
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    • 风华女郎LV6大学四年级
      7楼
      “房奴”的国庆大礼包:降首付、降房贷、不限购🙁
      12-08   来自辽阳
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