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闽南萧下十番由十种主要乐器演奏，分别为琵琶、三弦、二弦、高胡、二胡、笛、筚篥、笙、轧筝和板胡，此外还有辽鼓、拍板、四块等多种搭配乐器。其演奏曲目脱胎于南音，却又多了几分民间音乐的欢快、活泼。

电子竞技列为体育项目中新网福建晋江10月5日电 (吴冠标)在福建省晋江市东石镇萧下村，十番音乐已流行两百多年，传承不断，是晋江极受欢迎的传统民俗表演之一。

“轧筝是萧下十番的特色乐器，它外形像小型的古筝，上有10根弦，但不是像古筝一样弹奏，而是放在手掌和上臂之间拉。”蔡燕瑜说，这种古乐器音色轻柔动人，在十番音乐演奏中多用于美化和声。

“但我对十番音乐的未来充满信心，尤其是把它带入校园后。”萧振作表示，这些年来他和徒弟教会了上千名学生十番音乐基础，这些学生中哪怕有百分之一对十番音乐感兴趣，有进一步的传承意愿，在未来就还有数十位“传承人”，甚至有希望将十番音乐的艺术水准再提升一个层次。

十五年来，萧振作和蔡燕瑜殚精竭虑地教授了一届又一届学生，带他们从认识到学会十番音乐，再到组成乐队前往福建泉州、莆田等地演出，收获赞誉无数，也带动了当地其他非遗项目走进校园传承。

出身“十番世家”的萧振作十几岁就跟随大人在“潇湘莞尔轩”担任老师，教同龄人十番音乐基础，最多的时候有近60个孩子来学习，后来他们中不少人成了“潇湘莞尔轩”的中流砥柱。

时过境迁，十余年过去，许多“潇湘莞尔轩”成员各奔前程，往往要到逢年过节才能返回乡里共奏，萧振作也忧愁起了十番音乐的传承问题。在晋江市东石镇金山传统文化促进会萧清乞等热心人士和金山中心小学黄天配等校领导的支持下，2009年，萧振作将十番音乐带进校园，成了金山中心小学的音乐必修课。

萧振作指出，十番音乐的传承面临着诸多困扰，其中最大的问题是师资缺失。“十番音乐的特色在多种乐器的组合演奏，这就需要多位专业音乐教师的指导。目前只有我和徒弟以及学校里几位音乐教师苦苦支撑，实际上是远远不够的。这也是如今全国各地十番音乐传承遇到的问题。”

“萧老拿出一笔钱，肯来学习十番的孩子一人一晚上给1元。”萧振作笑着说，当时的1元可不是小数目，吸引了一大批萧下村的孩子前来学习，而萧聪明常常会到场看学生上课，偶尔还会拿出笙箫吹奏一曲。

“路在脚下，梦在远方。”萧振作说，目前他正筹建闽南十番传习所，相信自己脚踏实地数十年苦心传承会有所回报，闽南十番音乐能在时代浪潮中找到新定位、新方向，生生不息。(完)

“十番音乐具有民间音乐特性，能在各种场合演奏，烘托热闹氛围。”闽南十番音乐传承人萧振作告诉中新网记者，今年“十一”黄金周期间，他和徒弟蔡燕瑜、蔡维金、许长桥、萧雅薇带着三十余位徒孙在“福建百姓大舞台”共奏《十番雅韵庆华诞》，现场气氛火热。

民间音乐传承不易，萧下十番也曾在三四十年前濒临失传。当时，萧下村年轻人们忙于生计，都不愿意学习十番音乐。祖籍萧下的新加坡华侨萧聪明是深爱闽南文化之人，得知这一消息后，他回乡置办乐器，重建“潇湘莞尔轩”，并提供了一笔经费用于十番音乐传承。

谈及萧下十番的源头传说，萧振作介绍道，清朝时萧下村的萧本鍖等人曾到全国各地当兵，接触到了各地的特色乐器。由于思乡，他们尝试把各地乐器融合家乡的“南音”进行演奏，并将所学乐器带回家乡传授，便有了民间社团“潇湘莞尔轩”。