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作为土生土长的喀什姑娘,杨蕾觉得,“喀什和内地城市不一样,内地的文化资源相当丰富,各种展览、活动很多,而喀什的文化资源相对短缺,所以一家书店对喀什的意义更加深刻。”

巴楚——古丝绸之路上的“博物馆”和“活化石”,境内出土了大量珍贵文物,尤其在托库孜萨来遗址中,发掘出了佛教塑像、壁画、古文书、钱币、丝毛织物等精美文物,颇具历史文化研究价值。

舞台和观众席离得很近,演员有时走下台和观众互动,到了尾声,观众还可以和演员一起舞蹈,气氛热烈。阿依努尔说,这正是演出希望达到的效果。每套木卡姆由三大部分组成,分别是琼乃额曼、达斯坦和麦西热甫。前两部分会有固定的词、固定的唱段,而麦西热甫的部分比较自由,各种各样的舞蹈形式都可以跳,在这部分,演员邀请游客一起跳舞,可以加强互动性和体验感。

穿过“石库门”和“胡杨林景观”,100多件展品为游客展示了在伟大建党精神引领下党和人民的百年奋斗历程,其中重点融入了喀什丝路精神元素和上海援疆脱贫攻坚精神内容。

2021年,作为上海援疆“文化润疆”工程重点项目之一,巴楚县博物馆启动建设。该项目由上海华东设计院和中建八局联合承建,总建筑面积4900平方米,建筑外观以托库孜萨来(也称“唐王城”)遗址古城为原型,融合长城、烽燧、汉唐木构斗拱建筑、维吾尔族传统民居、葡萄干晾房等要素。

“十二木卡姆是12套曲,完整表演下来的话,一天一夜也演不完。为了让观众有直观感受,我们浓缩精华,一场1小时左右。”莎车县十二木卡姆歌舞团团长阿依努尔介绍,不同场次的表演有所不同,歌舞团有许多创新,而民间艺人的表演更加原汁原味。

走出去,也引进来。阿依努尔说,歌舞团的演出不局限于十二木卡姆,沪喀两地交流中,歌舞团的演员们也积极学习上海的非遗文化,比如锣鼓书、民间舞蹈《卖盐茶》等。

随着“文化润疆”工作推进,一批批喀什文艺团体赴沪演出交流,喀什特色文化产品走上长三角的展会,喀什更多的文化旅游资源被挖掘、呈现,公共文化设施不断完善,上海的文化活动也陆续走进喀什。尽管相隔5000多公里,两地的心却更近了。

巴楚县博物馆副馆长妮鲁排尔·乃比表示,本地人以前对巴楚的历史文化了解得不多,如今有了这个博物馆,无论本地人还是游客都来得多了,对巴楚的认知有了很大提升。

此次巡演过程中,中福会儿童艺术剧院为多所学校授牌“宋庆龄移动剧院”青少年戏剧教育实践基地。花佳杰表示,此举是为了加强沪喀两地的戏剧合作,“我们平时可以进行线上的教学培训,每年援疆演出时,带上戏剧老师,为当地小朋友开展戏剧教学,为他们排一部完整的戏剧,做一场汇报演出。”

在莎车县老城文化中心,悠扬的音乐声响起,身着民族服饰的姑娘小伙随着节奏跳起舞来,气氛逐渐推向高潮,观众受邀来到舞台前互动,与演员们一起欢歌乐舞……十二木卡姆每天在这里上演。

他表示,一场巡演的准备不止在演出的12天,要提前沟通场地、确定人员,大货车要提前5天从上海出发,将舞台设备、演出道具等运到喀什,结束后也是最晚回去。不过,看见小朋友的反馈,他们会继续将这一“文化润疆”项目进行下去。

“我们每到一所学校进行演出,都会受到小朋友的热烈欢迎,演出结束后,许多小朋友久久不愿离去,围绕在演员身边要签名,我们的演员也感受到了明星般的待遇。”中国福利会儿童艺术剧院演出经营部主任花佳杰说。

2024年秋天,澎湃新闻记者走进喀什地区的学校、博物馆、书店、艺术中心等地,感受并记录沪喀两地在文化上如何“双向奔赴”。

十二木卡姆是集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式,不过,它并非特定场合的表演,而是融入维吾尔族生命的歌唱,大到出生、婚礼、民俗节日,小到劳作后的休憩,十二木卡姆的唱段随时可能在人群中响起。

演出结束后,掌声如潮,巴楚县第六小学的孩子们表示“还想看”,还想跟演员们学习表演;巴楚县友谊小学四年级学生麦迪乃·麦合木提说:“我最喜欢《孔融让梨》。我以前只在书本上读过这些故事,通过看戏剧表演,我有了更深刻的理解,学到了很多做人的道理。”

2010年起,上海市对口支援新疆喀什地区泽普、巴楚、莎车、叶城四县,文化是其中的重要部分。近年来,上海出台全国首个“文化润疆”五年行动计划,遴选上海优秀文化项目入疆,持续发挥文化润心融情作用。

“真正要翻译、填词,难度特别大。不是把词直译过来唱两句就行,翻译要和原本的节奏能融合到一起,如果不合适,跳脱了节奏,就丢失了木卡姆的味道。”她说,每年都有来自上海的歌舞乐团专家,在编曲上提供指导,并为演员提供声乐和舞蹈培训。

近些年,十二木卡姆的魅力被传播到了更远的地方。今年4月,莎车县十二木卡姆歌舞团在第39届“上海之春”国际音乐节上呈现了十二木卡姆音乐会;8月,歌舞团在上海周浦镇羊肉文化节、上海国际舞蹈中心实验剧场演出。与此同时,歌舞团与上海轻音乐团合作创排了《金梭银梭致青春》等曲目,融合两地音乐特色,碰撞出更丰富的音乐形式。

花佳杰介绍,中福会儿童艺术剧院从2018年开始在喀什地区巡演,每次带来的都是饱含中华传统文化的剧目,比如《精卫填海》《孙子兵法》等,“我们在巡演中发现,新疆小朋友对这些故事非常熟悉。演员说一些古文的时候,小朋友能跟着演员一起背诵,这也让我们非常感动。”

“小朋友们很质朴、很热情,非常感染我们,我觉得苦一点、累一点也值得。”刚过60岁生日的演员宋汉培是第四次来新疆演出,他说,小朋友们的热情反馈会激励演员在舞台上有更出色的表现。

纵览整间书店,一半是咖啡饮品区域,摆放了不少桌椅供游客休憩;另一半是分模块陈列的图书,有丝绸之路沿线的人文作品,也有《繁花》等上海文学,最多的还是儿童图书,有关祖国山川、历史文化、自然科学、人物故事。还有来自全国各地的文创,比如喀什当地油画家创作的古城风景画,上海的松江老布、金山农民画,云南的白族甲马,贵州的苗族泥哨等。

在中共一大纪念馆的支持下,2023年7月1日,“伟大精神铸就伟大时代——中国共产党伟大建党精神”专题展首次来到新疆,以固定馆的形式在巴楚县博物馆一楼展出。

2022年8月,巴楚县博物馆新馆开馆迎客,成为当地的文化新地标。巴楚县博物馆馆长吕燕介绍,现有馆藏文物324余件/套,珍贵文物38件/套,展陈聚焦巴楚自古以来的历史发展、自然地理与文化遗存、各族干部群众在党的领导下创造美好生活的革命奋斗历程。

台上,演员们吟诗玩闹、推搡争吵,将《晏子使楚》《孔融让梨》《三尺巷》等中国传统故事演绎得活灵活现;台下,学生们昂着头,聚精会神盯着舞台,看见矮子步、打斗摔跤的片段哈哈大笑,后排学生忍不住站起来,想把舞台看得更清楚点。

莎车县是十二木卡姆的发源地。老城文化中心每天有三场十二木卡姆表演,上午场由莎车县十二木卡姆歌舞团表演,下午两场来自民间艺人,传承与创新在一方舞台上呈现。

“我们有下乡演出的任务,每年不少于150场次,学习这些(上海非遗)节目后带到乡里,老乡特别喜欢。”她说,“农村老乡的信息渠道相对封闭,年纪大的不怎么看手机,我们下乡表演,也是一种文化传递,希望老乡们能感受到更多元的文化。”

喀什古城,放学时间,几名穿着校服的小学生朝一家“江南书局”走去。他们是这家书店的常客,径直走到最里面,找到上回没看完的书,坐在台阶上继续阅读。

半糖app官网下载当十二木卡姆的音乐在黄浦江畔奏响,上海的轻音乐、歌舞剧也在叶尔羌河边上演;当托库孜萨来遗址的风采在博物馆再现,来自石库门的红色文化跨越千里与之交汇;当喀什古城里开了一家江南书局,丝路文明、海派文化的作品共同被推介;当五湖四海的游客与喀什演员一起手舞足蹈,或只是坐在老茶馆和当地人聊聊天……文化的交融就发生了。

杨蕾说,每到放学时间,小朋友们就成群结队地来,多的时候能有十几个小孩。有人写作业,有人看书,也有玩闹的,如果声音过大的话,店员会轻声劝止。好在他们都是店里的熟客,很快就安静下来。不少小孩住在附近,有时要看到书店关门才肯走。

赞美生活、歌唱爱情,木卡姆演绎的内容大多通俗易懂。为了让更多的游客能看得懂、听得懂,歌舞团的表演特意选择了普通话唱词。阿依努尔表示,歌舞团从3年前开始创编,每个木卡姆唱段精选一部分改编,翻译歌词、重新编排曲子和舞蹈,至今创编了7个小作品,总共40多分钟。

跟随两辆贴着的“2024年文化润疆项目——中福会雪莲计划”横幅的货车和大巴车,穿过喀什市及泽普、莎车、叶城、巴楚四县,所到之处,中国福利会儿童艺术剧院为当地的孩子们送去了儿童剧《东方小故事》,留下了一路欢声笑语。

阿依帕夏是店长助理,她很喜欢这里的工作氛围,“我们这里环境好,游客喜欢来喝咖啡,坐着聊天,交流彼此的城市和生活。小朋友来得也多,这里有他们喜欢的图书,有时他们还帮忙打扫卫生、招呼客人。很多游客也喜欢和他们交流。”

“这是为小朋友开设的书店。”江南书局店长杨蕾介绍,古城里有很多孩子,但之前没有阅读的地方。上海援疆干部来考察时,敏锐觉察到这一需求,后来上海新华传媒股份有限公司承接了项目,选址打造了这家书店,今年6月底开业。

“从去年7月到现在,已经接待了10余万人。仅(今年)七一当天,就接待了30多个团。”吕燕表示,巴楚县博物馆已成为当地甚至南疆地区开展党史学习教育、爱国主义教育的重要基地。今年8月,巴楚县博物馆被评为国家三级博物馆。

不只是儿童剧,上海轻音乐团、歌舞团、木偶剧团、杂技团等,近年来陆续走进喀什,为当地群众带来精彩多元的表演,并与当地学校、文艺单位等建立长期合作与交流。

“我喜欢看《寻宝记》,新疆、浙江、湖北都已经看完了。”9岁的玉苏甫蹲在地上,翻开了这个漫画系列的新一本。而另一个男孩趴在台阶上,手指着字,一字一顿地朗读着绘本《小可爱安娜》,完全沉浸在阅读中,不理睬来往的人。

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14日晚间,“中国水利”微信公众号发文《欢迎报考水利部!》:2025年水利部机关计划招录2人,长江水利委员会等7个流域管理机构计划招录219人。报考者可于2024年10月15日8:00至10月24日18:00期间,登录专题网站进行报名。

在2025年国考报名条件方面,此次国考明确,报考的年龄条件为18周岁以上、35周岁以下(1988年10月至2006年10月期间出生)。

15日晚间,国家数据局通过官方微信公众号发布消息:近日,中央公务员主管部门发布了中央机关及其直属机构2025年度考试录用公务员公告。2025年,国家数据局计划考试录用10名公务员,具体岗位信息详见中央机关及其直属机构2025年度考试录用公务员专题网站中的《招考简章》。欢迎广大有志于投身国家数据事业的优秀青年踊跃报考!报名时间:2024年10月15日8:00至2024年10月24日18:00。

半糖app官网下载10月15日8时,中央机关及其直属机构2025年度公务员考试(以下简称“2025年国考”)正式开始报名,报名将于10月24日18时结束。

根据国家公务员局发布的招考简章,本次国考拟招录3.97万人。其中,高校应届生今年拟招录2.67万,定向招录人数3000多人。

14日,证监会也在官网发布了《关于2025年度中国证监会考试录用公务员公告》。公告介绍,为加强证券期货监管力量,中国证监会办公厅(党委办公室)等机关部门、稽查总队、北京证监局等直属/派出机构参加中央机关及其直属机构2025年度考试录用公务员,拟招录331名具有法律、会计、财金、计算机等相关专业背景,一级主任科员及以下职级的专业监管人才。

根据招录工作安排,2025年度中国证监会考试录用公务员全部职位实施2+X考试。所有报考证监会招录职位的考生,除参加公共科目笔试外,还需按所报岗位要求,参加财金类、法律类、会计类或计算机类专业科目笔试。专业科目笔试时间为2024年11月30日14:00-16:00。笔试地点为全国各省会城市设置的考场。报考人员按照准考证上确定的时间和地点参加考试。专业科目笔试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

同步发布的《外交部2025年度公务员考录常见问题解答》介绍:我部2025年计划招录105人,包括地区业务司职位80人,行政司职位10人,财务司职位15人。各职位招录人数及报考专业范围详见我部录用计划表。

之后中央公务员主管部门根据各职位面试人员比例,按照笔试成绩从高到低的顺序,确定参加我部专业能力测试和面试的人选。专业能力测试和面试具体安排另行通知,预计2025年4、5月份确定录用结果。

FAQ

施俊梅在接管了马桥小学后,从合兴小学输送了2名英语骨干教师,分别任教四年级和五年级;马桥小学则向合兴小学流出了1位美术教师和1位科学教师。

倪挺说:“我从他之前的班主任那里了解到,小军常常沉浸在自己的世界里,对学习缺乏热情;有时,他看见同学有漂亮的学习用品,会偷偷地将其归为己有。”

在崇明区,不少小规模学校还尝试了“导师制”,全校教师每人和1~3名学生“双向选择”结对;也有学校把班主任的办公桌安到了教室里,实行“坐班制”,将更多的时间花在每一个孩子身上。

崇西教育集团校长刘金华介绍,学校附近有着丰富的农业资源,因为学校规模小,组织起来也比较容易。“我始终认为,整个世界都是学生的教科书,学校应该为他们创设丰富的教育场景。”

“一次偶然的机会,我安排他参与中午的阳光房清洁工作。我也没想到这次简单的任务,却激发了他对学习的兴趣。于是,我们约定,只要他能在课堂上专心听讲并完成学习任务,就能持续参与阳光房的观察活动,并优先品尝里面的草莓。”倪挺说。

半糖app官网下载目前,上海市崇明区义务教育阶段学校共有49所。其中,200名学生以下规模的学校有14所,主要分布在崇明岛中西部的农村地区。

合兴小学的85后教师倪挺本学期接手的班里有位特殊学生小军(化名),父母离异后由爷爷奶奶抚养,但父亲鲜少参与他的成长,平时主要由年迈的爷爷奶奶照顾。

看着学生们在田间地头讨论、写生、开展跨学科学习,刘金华倍感欣慰:“我一直在探索小规模学校的发展,在解决遇到的一个个困难中,将‘小’变成我们的优势,来促进课堂的变革。”

今年,在上海市教育委员会、上海市发展和改革委员会和上海市财政局联合发布的《关于新时代本市基础教育扩优提质行动计划的实施意见》中提出,要办好必要的乡村小规模学校,有效实施小班式教学,强化学校与社区的联动,促进学校“小而美”“小而精”“小而优”发展。

合兴小学和马桥小学两校的教师团队共同提出了“‘小·合·马’‘仿生’课堂”的概念”。顾名思义,“小·合·马”代表“小规模+合兴小学+马桥小学”,“仿生课堂”即仿照“空中课堂”打造“生态”“生动”和“生成”的课堂。

这份特别的激励成为了小军学习的动力。课余时间,倪挺也会对他进行一对一的辅导,渐渐地,小军的学习专注度和学习成绩都有了明显的提高。

谈及小规模学校的未来,同时管理3所学校的崇西教育集团校长刘金华表示:“如何让学生在学校的每一天都感到幸福和快乐,是我目前正在探索和思考的。我会将已经实施的一些做法进行提炼和分析,最终形成小规模学校办学的崇明实践。”

学校还利用假期时间对教室进行了重构,讲台“消失”了,左右两面墙安上了两块电子屏。上课时,学生围坐在一起,老师也开始走到孩子中间,深度参与他们的讨论,真正地关注到每一个人。

教师结构性缺编是崇明区14所小规模学校共同面临的问题,“这是城镇化进程中不可避免的问题,这些年,有的农村家庭因为工作原因,举家搬到了市里,也有的家庭为了让孩子享受更优质的教育,选择了城镇学校。”施俊梅说。不少崇明区小规模学校都缺少美术、音乐、体育等小学科的教师。

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