宝博表

2018年，教育部印发《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》，明确提出设立国家安全学一级学科，严格落实“将国家安全教育纳入国民教育体系”的法定要求。

国家安全一切为了人民、一切依靠人民。国家安全机关将持续推动包括国家安全学学科建设在内的国家安全重大理论与实践创新，努力构建覆盖面更广的国家安全宣传教育体系，不断提升全民国家安全意识和素养，汇聚起维护国家安全的磅礴力量。

“备豫不虞，为国常道”。党的二十大报告指出，必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。国家安全学的设立和发展既是呼应新时代发展需求的重大创新，也是坚持总体国家安全观，服务国家安全战略的重要一环，在构筑国家安全牢固防线、维护意识形态安全中发挥着基础性和关键性作用。

2015年7月1日，新修订的《中华人民共和国国家安全法》公布施行，规定“每年4月15日为全民国家安全教育日”，“将国家安全教育纳入国民教育体系”，以增强全民国家安全意识。

宝博表3月19日，教育部公布2024年普通高校本科专业目录，“国家安全学”作为新增专业正式纳入本科专业目录，并列入相关高校2024年本科招生计划，于今年开始招生。这是继2020年12月国家正式设立国家安全学一级学科（学科代码1402）以来，持续加强国家安全教育，推进国家安全体系和能力现代化的又一重大举措，为加强国家安全科学研究和人才培养奠定了更加坚实的基础。

——发展国家安全学，构筑国家安全复合型人才基础。习近平总书记在党的二十大报告中强调：人才是第一资源，创新是第一动力。当前，国家安全学各层次人才培养正在有序推进。全国有关高校加紧协同合作，把握学科建设的政治性，培养对党忠诚、服务国家的政治人才；把握学科建设的全局性和时代性，培养精干内行，胸怀天下的创新人才；把握学科建设的紧迫性和特殊性，培养思想先行、知识先行的高层次人才。

近年来，国家安全学学科建设蒸蒸日上、日臻成熟。学位点布局与人才培养体系初步确立，学术共同体和学术成果产出势头良好，国家安全学学科建设反哺全民国家安全教育取得可喜成就。在总体国家安全观提出10周年之际，国家安全学正式纳入本科专业目录，对于更好服务国家安全战略需求，开启国家安全学学科建设新征程具有重大而深远的现实意义。

2020年12月，国务院学位委员会、教育部联合下发《关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》，正式设立了国家安全学一级学科，并于2021年10月批准首批国家安全学博硕士学位授权点高校，标志着“国家安全学”学科建设正式进入制度化、规范化新阶段。

——发展国家安全学，构筑新时代中国特色安全知识体系。国家安全学作为交叉学科，集人文社会、自然学科之所长，立足国家，放眼全球，既关注外部安全和内部安全、国土安全和国民安全，又涉及传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全等各类安全领域，聚焦大国博弈、地区冲突、恐怖主义、网络安全、环境安全等重大问题，积极探索我国国家安全学理论建设路径，促进各类知识交叉融合，逐步建构起新时代中国特色国家安全知识体系，为我国国家安全提供强有力的理论支撑。

当前，国际形势错综复杂，内外部安全问题相互交织，传统和非传统安全挑战相互叠加。伴随着国家安全内涵外延、时空领域、内外因素发生深刻变化，国家迫切需要大批具有全球视野、全局观念、战略思维、政治意识、能力担当的国家安全专业人才。国家安全学的设立具有鲜明的时代属性，既是中国应对百年未有之大变局的智力支撑，也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴战略全局的重要保障，更肩负着统筹发展和安全、维护和塑造国家安全的历史使命。

——发展国家安全学，构筑国家安全理论与实践的桥梁。学科是人才之柱，理论是实践之基。国家安全学是综合运用多学科理论、知识和方法，系统研究国家长治久安和可持续发展规律、提高国家安全体系和能力现代化水平的交叉学科。国家安全学从总体上重点关注影响国家安全的因素、危害国家安全的因素以及国家安全保障问题等方面的基本现象，揭示国家安全及其相关方面的本质和规律，是具有较强实践性的新兴学科，是最终服务于国家安全现实的综合性政治学科、交叉学科。

——发展国家安全学，构筑多元完善的国家安全学术体系。安而不忘危，治而不忘乱。国家安全学是呼应新时代发展的重大理论创新，发展国家安全学既是服务国家安全的战略需要，更是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践。建设国家安全学有助于更好研究和应对新形势下交叉重叠、形势多变、发展迅速的国家安全局势；有助于探索构建兼具特色性、应用性、实用性的国家安全学自主知识体系；有助于贯彻落实总体国家安全观，健全国家安全学术研究体系，强化国家安全“高精尖”人才基础，提高国家安全能力建设水平。