第三,引导学以致用。作文命题落实课程标准的评价要求,注重教学评一致,基于教材编写理念,检测初中学段的教学成效。导引材料中的“或拓宽眼界,或增长才干,或发现规律”,启发学生可以“叙述经历”,可以“阐述观点”,也可以“抒发感情”,从而达到融合感性思维与理性思维的效果,回应了初中教材中的写作要求,促使学生将平时所学综合运用在写作过程中。
第二,促进多元思考。作文命题延续了以往风格,用导语引出作文题目。导引材料使用比喻,以“无形的水”需要“各自的取水方式”,唤醒学生过往的认知体验,引导学生从形象思维走向理性思考。启发学生审视自己的学习和生活,从中提炼对外部世界的独到认识,总结在实践中获得的独特方法,分享成长过程中的多元体验,促进个性化思维。导引材料也为学生提供了写作启示,给出了思考范围,搭建了思维支架,让不同经历和不同认知层次的学生都有事可写、有情可抒、有理可说,旨在提升学生的思维品质,促进学生的思维发展。
弘扬奥林匹克精神第一,凸显个性成长。今年的中考作文题“我也是个取水人”,聚焦学生常见的“成长”主题。导语中的“每个人都在用各自的取水方式”提示学生注重个性化的成长体验,并用“一次次对未知事物的探寻中”引导学生关注外部世界,感知当下生活,勤于思考,乐于实践。题目启发学生在探寻中获得独特的自我认识,并用多样化的自我表达呈现自己对成长的记录、对生活的感悟、对世界的认识,帮助学生形成健康的审美、健全的人格、丰盈的思想。
网友评论更多
23莱西v
科普课堂 | OSI模型,你真的了解...🦄🦅
2024-10-27 19:52:53 推荐
187****9469 回复 184****8418:IP67防护等级RFID接口简化了集成🦆来自临清
187****2643 回复 184****6509:全线上市:IP20的IO-Link主/从产...🦇来自乐陵
157****6414:按最下面的历史版本🦈🦉来自禹城
10安丘132
喜报到!海得新能源荣获2024年度...🦊🦋
2024-10-27 0-1:59:15 推荐
永久VIP:海得工商储丨2.1MW/4.2MWh工商储...🦌来自昌邑
158****5123:邀请函 | “电”力全开!航嘉携...🦍来自高密
158****3602 回复 666🦎:3天并网!海得新能源实力加码风...🦏来自青州
66诸城zh
海得控制举办2024年“金融教育宣...🦐🦑
2024-10-26 08:07:07 不推荐
寿光ie:赋能电池制造 | 探索电池卷材搬...🦒
186****4953 回复 159****5591:携手共进 共赢未来——和利时与...🦓