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出席活动的校长均认为，教育规模、品牌策略是当前香港高等教育面临的主要挑战。香港浸会大学校长卫炳江在视频发言时指出，除了成立于1911年的香港大学有过百年的历史外，其他香港专上院校的历史相对较短。“历史悠久的院校通常拥有更深厚的学术传统和校友网络，这是香港其他院校需要时间去积累的。”

她强调，香港要增强发展动能，必须同时优化人力资本，培养更多掌握应用技术能力的高质量人才，配合国家深化现代职业教育体系改革。特区政府在不同层面多管齐下，推动职专教育、鼓励年轻人按个人兴趣和能力选择升学之路，加入不同行业。

香港科技大学(广州)创校校长倪明选提及，香港正面临人口老龄化、生育水平走低及青壮年劳动力流失等问题。同时，高昂的生活成本及对非本地学生的兼职限制，也在一定程度上影响了全球学子的选择。他建议，香港应进一步深化教育改革，强化与内地高等教育界和产业界的合作，为学生创造更加优质的学习环境，提升香港的吸引力。

香港教育大学校长李子建表示，成为国际专上教育枢纽，“顶尖的院校要有，但也要多层次、多样化的院校”。他认为，香港作为教育枢纽，需要加强互动互通，不仅本地院校之间要互相合作，还要进一步打通与粤港澳大湾区内地城市学校的联系。

岭南大学校长秦泗钊通过视频发言称，香港作为国际大都市，拥有得天独厚的国际化环境，这不仅体现在大学校园内部，更涵盖校园外的整体社会氛围和配套设施。他认为，这种独特的环境条件是香港发展高等教育的核心优势。“校内外环境的联合发展，有助于香港成为真正的国际化教育枢纽。”

体育竞赛执行平台btkcs香港特区政府教育局局长蔡若莲在论坛开幕式上表示，目前世界急速发展，香港高等教育也面临许多转变和挑战。香港是全球顶尖大学最集中的城市之一，且许多学科在全球首屈一指，加上良好的教育基建、优秀的科研人才、雄厚的研究实力，教育品牌得到海内外广泛认知和认同。“我们正以精益求精的态度，持续优化院校管理，不断提高香港高等教育的竞争力、影响力。”

就“香港高教的机遇”，香港中文大学校长段崇智通过视频发言表示，香港教育体系融合了中西方的优势，推动了学术研究的蓬勃发展，拥有高国际排名、高素质人才、高度国际化的“三高”优势。在现有体系的基础之上，做好国际桥梁的角色，绝对有助香港成为全球教育和创新科技枢纽。