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作为本次会议学术召集人，中央美术学院艺术管理与教育学院副院长、美术教育学系主任黄勇教授以《传承·融合·发展——中央美术学院美术教育专业概述》为题进行发言，“中央美术学院自1918年成立，这106年的办学历程，正是一部中国现当代的美术教育史。”他认为，美术教育发展到今天，在当代语境影响下，传承的问题何去何从，依然需要深入考量。大文科背景之下，“融合”至关重要。中央美术学院在百年校庆之际完成了新兴学科专业的申报，交叉学科的内涵建设。今天的艺术边界变得越来越模糊，人工智能、生命科学、虚拟现实、信息技术等新的概念给美术教育专业带来新的思考，面对科技与艺术的新话题，应在“得”与“舍”之间做好考量，在融合的过程中冷静思考。“融合能够带来更好的契机，而契机就是发展，思考发展就要重新审视我们该如何从今天迈向明天。”

安博在线中新网北京12月2日电 (记者 应妮)由中央美术学院主办，中央美术学院艺术管理与教育学院承办的“新时代美术教育的范式与创新”——全国高校美术教育专业学术研讨会日前在京召开，“融合”成为与会者聚焦的关键词。

在研讨会环节，山东师范大学美术学院教授孔新苗认为，人工智能的诞生给视觉行业带来巨大冲击，学科融合更需要群策群力。中央美术学院研究生院副院长吴啸海教授认为绘画发展的动力在于找到与绘画保持一定距离的审视位置，以材料为创作语言从而反思绘画路径；面对当下的AI技术，他鼓励学生运用AI工具，学生应甄别、运用、改造并提供新的数据库存素材。中央美术学院艺术管理与教育学院教授马菁汝认为中国美术教育发展至今已经是一个跨学科融合的发展态势，跨学科融合的社会美术教育研究方法论涉及艺术学、教育学、社会学、心理学等多个学科，社会教育、学校教育和家庭教育之间互相依存、补充，形成了大美育概念。

大会现场还为中央美术学院艺术管理与教育学院教授、中国美术家协会美术教育委员会委员陈淑霞举行荣休仪式。陈淑霞是中央美术学院德艺双馨的优秀教师，多年致力于基础美术教育的教学与研究，并连续主持十二届中央美术学院“国培项目”，推动构建起与时俱进、适应时代发展的初高中美术教育培训课程体系。(完)

中央美术学院院长林茂指出，2024年中央美术学院美术教育在“软科中国大学专业排名”中位列榜首。回溯历史，中央美术学院一直致力于视觉艺术教育创新人才培养体系建构。展望未来，基于新文科建设的时代背景，面对美术教育专业发展的关键时期，中央美术学院将继续以“尽精微，致广大”的校训精神开辟未来，为实现专业转型升级，推动“多学科大美术教育体系”学科建设提供有效保障。

黄勇介绍，艺术管理与教育学院现已初步构建“教育学+艺术学通识基础——美术教育专业融通基础——多领域、全方位技能实训与观察见习”三层进阶式课程体系，致力于培育能够在各级各类教育及管理机构，胜任教育管理、教学研究、文化传播、教育创意等工作的视觉艺术教育专业创新型人才。值得一提的是，中央美术学院艺术管理与教育学院首届“艺术教育”本科专业已于今年9月顺利招收入校。