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《丝路花雨》不仅将古代壁画乐舞艺术创造性地转化为活态的“敦煌乐舞”,使其具有鲜明的中国文化符号,更是将“开放、交流、友谊”主题融入民族舞剧,用舞蹈的魅力展现中华文化包容、自信、热情、爱好和平的精神内涵。此外,舞剧的音乐也创造性地将汉唐、西域、波斯、佛教等音乐元素巧妙融合,展现了多元文化交融的特点,如以琵琶古曲《月儿高》为基调创作舞剧的主题音乐,形成了独特的音乐风格。

竞技宝app最新版下载以《丝路花雨》为代表的舞台艺术作品,使千年古迹再度获得当代生命,在推进中华文化走向国际舞台的道路上发挥了重要作用。回看敦煌舞的发展历程,对进一步推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展有着启示意义。

继续深挖敦煌乐舞的文化内涵。敦煌乐舞的研究不应该局限于壁画形象的研究,还要将历史和文化纳入研究范围。相比敦煌“舞”已经取得的创新成就,目前其“乐”的研究与实践在深度和广度上仍存在较大差距,还有很大创造转化的空间与可能。以当代敦煌乐舞中的“乐”为例,目前它主要是通过播放录音来呈现,这与古代乐舞文化中音乐也以视觉形式在舞台展现不同,缺失了“乐”“舞”一体的核心特点。我们也注意到,目前一些所谓的“敦煌乐舞”题材作品,往往只是浮于表面的几个动作上,内容空洞缺乏内涵,削减了敦煌乐舞的文化内涵。

注重人才培养和传承。推动敦煌乐舞艺术的传承创新需要更多研究、创作及表演敦煌舞的专才,敦煌研究院、北京舞蹈学院、西北师范大学和西北民族大学等学术机构和高校已经在人才培养方案、课程设计、教材建设以及实践平台构建方面进行了探索尝试。然而,在创作人才的培养上,我们仍迫切需要在提升创新能力和培养创新意识方面寻求新的突破,才能持续为敦煌乐舞的创造性转化和创新性发展注入源源不断的新动力。

《丝路花雨》所体现的审美取向,深刻影响了后来很多敦煌舞的创作,如2000年兰州歌舞剧院创作的大型舞剧《大梦敦煌》、在雅典残奥会闭幕式和2005年央视春晚演出的舞蹈《千手观音》、2008年央视春晚舞蹈《飞天》、在首届“一带一路”国际合作高峰论坛文艺晚会上演出的舞蹈《千年之约》等。这些作品脱胎于敦煌壁画,在继承《丝路花雨》特色基础上,以当代视角继续深挖敦煌文化,更为凸显了敦煌文化“互鉴共融”的核心特质:在舞蹈方面,大胆将古典舞与现代舞、民族舞与芭蕾舞等多种舞蹈形式交织融合,起到相得益彰的效果;音乐领域也同样展现出多元化的特点,传统与现代、民族与世界、电子与交响等不同风格的音乐在这里相互借鉴、融合共生。

作为敦煌舞的开山之作,《丝路花雨》在45年的演绎中不断被注入当代艺术审美,持续成长,历久弥新。这部作品诞生之时,正值改革开放初期,在解放思想的时代背景下,新颖的肢体语言、全新的剧情演绎,加上民族风格浓郁的服化道及音乐,精准捕捉到了人们内心深处的精神渴求,令其大获成功。2008年为北京奥运会献礼,《丝路花雨》进行了一次“大手术”,以再次适应新时期观众的审美需求。主创团队一方面,对原版中舞蹈的肢体语言进行拓展,在独舞、双人舞、三人舞和群舞中大胆融入现代舞元素,强调舞者身体的自由流动与个性展现,对人物形象的刻画更为细腻;另一方面,重新编配音乐,突出音乐的立体感、厚重感,旋律荡气回肠、直击心灵,配器大气磅礴,更具交响化,这与中国古典音乐中内敛的情感抒发相比,已经发生了很大变化,强化了现场感染力。在2016年的首届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会上,《丝路花雨》再度焕新,投影技术、大屏技术等现代化数字技术出现在舞台上,演员的服装、道具和造型都增添了诸多时尚元素,新版舞剧还尝试改变故事的讲述方式,加快了部分舞段的节奏,增添新舞段再现敦煌旧貌和古丝绸之路风采,进一步贴合现代观众的审美习惯。

1977年,甘肃省委宣传部决定挖掘敦煌文化,创作一部敦煌题材的舞台剧作品。为此,甘肃省歌舞团(现甘肃省歌舞剧院)先后派出七批编创人员赶赴敦煌,历经三载,七入莫高窟进行实地采风,收集舞蹈素材。

创新表现手法。在数字化、信息化、智能化的浪潮中,人们的生活方式与思想观念正经历着深刻的变革。应在开放交流中汲取新的创作手法和理念,提升审美水平。同时,创作者在舞台上对虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、影视技术等的利用不能喧宾夺主,要与舞蹈动作、音乐、服饰等元素和谐融合,要尊重敦煌舞的文化背景和历史价值,保持敦煌舞的传统韵味和艺术风格。

近年来,创作者越来越注重从中华优秀传统文化中汲取营养,在舞台艺术领域,众多古代乐舞题材得以重新演绎,如《唐宫夜宴》《洛神水赋》《反弹琵琶品》《丝路之乐·唐韵回响》《乐动敦煌》等舞蹈、音乐会、沉浸式演出作品,或借用现代科技,或利用最新研究成果,突破固有表现手段,在创新中探索出新的实践经验,为敦煌乐舞的创造性转化与创新性发展提供了新的思路与借鉴。

摆在创作者面前最大的一个难题就是壁画的形象是静止的,该用什么样的舞蹈运动方式把它们连接起来呢?采风期间,主创团队将壁画中的舞姿一一临摹成“纸画”并挂满墙屋,一遍遍模仿这些姿态,探寻其中的规律。他们终于从静态的敦煌壁画乐舞姿态中,提炼出了舞蹈形体的核心规律——由头、肩、胯的弯曲形成的“S形”“三道弯”曲线形态。其中,最能诠释S形舞蹈语汇的经典形象当属“反弹琵琶”:剧中女主角“英娘”所塑造的反弹琵琶形象,把东方女性的优雅妩媚之美精彩地呈现在观众的面前。在将这些舞蹈语汇转化为动态表演的过程中,主创团队巧妙地让无数个静态的造型通过S型动作流动起来,形成一种别具一格的舞蹈风格,开创了中国古典舞的新流派——敦煌舞。

自《丝路花雨》创造性产出“敦煌舞”以来,艺术家们以“基于敦煌壁画而不限于敦煌壁画”的创作理念,以当代艺术审美探索敦煌乐舞与时代接轨的切口,追求其艺术价值与现实价值的结合,给观众带来了更加丰富的审美体验。

找到了核心舞蹈语汇,该讲一个什么故事呢?敦煌,是中国、印度、希腊、伊斯兰四大文化体系汇流的地方,是中西文化交融的博览园。古丝绸之路上的中外友好交流故事不正蕴藏着中国绵延千年开放包容的文化基因?于是,一个反映中外各族人民友好交往的故事诞生了:敦煌画工“神笔张”和女儿英娘救起被困沙漠的波斯商人伊努斯,后来父女二人遇强盗离散,伊努斯出手相助。精美绝伦的舞姿、跌宕起伏的故事情节,带领观众穿越历史云烟,踏上古丝绸之路,感受民心相通的动人情谊。

“浩如烟海,前所未见!”面对这座历经千年风霜的文化瑰宝,艺术家们被深深震撼。在莫高窟南区的492个洞窟中,乐舞图像随处可见,千姿百态的舞蹈造型与琳琅满目的乐器形象跃然壁上,极大激发了他们的创作灵感。然而,赋予这些沉寂千年的历史遗迹新的生命,将其转化为现代舞台艺术,对艺术家们而言是一项巨大的挑战,这是一件“前人从未做过的事”。

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竞技宝app最新版下载法治政府建设是我国行政法治持续关注的时代命题。习近平总书记在主持中央政治局第二十次集体学习时指出:“各级政府要以保证民法典有效实施为重要抓手推进法治政府建设,把民法典作为行政决策、行政管理、行政监督的重要标尺,不得违背法律法规随意作出减损公民、法人和其他组织合法权益或增加其义务的决定。”作为“社会生活的百科全书”的民法典,不仅在调整平等民事主体之间的关系中发挥着基础规范作用,而且在其内部同样存在大量行政法规范,它们设定了行政任务、规定了行政职责、划定了行政边界,发挥着对行政的重要调控功能。因此,民法典在确定公权力与私权利的边界及相互关系,规范政府公权力在涉及民事权利的行政行为中的行使,推动提升社会治理现代化水平等方面同样具有不可替代的作用。为进一步保障公民合法权益、维护社会公平正义、不断提高政府治理体系和治理能力现代化水平,应当在行政决策中有效贯彻民法典精神,在行政管理中全面执行民法典规定,在行政监督中对标民事权利,着力推进法治政府建设。

习近平总书记强调,“民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律”。这种定位的转型表现在民法典的立法过程、价值目标、调整对象、规范结构、效力范围等方面,都不同程度地展现了其在中国特色社会主义法律体系中的“基础性法律”地位。“民法典实施水平和效果,是衡量各级党和国家机关履行为人民服务宗旨的重要尺度”。由此,行政机关是否在行政决策中贯彻落实民法典的基本精神和重要原则,是否在行政执法过程中严格遵守民法典中直接或间接的行政职责性规定,是否在行政监督过程中对标民事权利清单,不仅决定了民法典是否真正能够正确有效实施,而且影响了法治政府建设的成效。我们应当抓住民法典实施的契机,把民法典作为行政决策、行政管理、行政监督的重要标尺,不断将法治政府建设向纵深推进。

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一方面,民法典中有直接针对行政主体的职责性规定。这些职责性规定不仅直接划定行政机关职权行使的边界,而且决定了某些人身权与财产权的得失或实现。如各种民事法律关系的登记职责,包括户籍身份登记、婚姻收养登记、法人组织登记、物权变动登记等。这些行政登记常常是个人身份与户籍关系变更、婚姻与收养关系变动、法人与非法人组织立废、不动产物权得丧等民事法律关系变化的基本根据。根据民法典,物权登记机关应履行必要查验询问、充分正确登记之职,且不得额外增加申请人在登记中的负担。婚姻登记机关须落实民法典对结婚条件的修改内容,在离婚登记中既遵循“离婚冷静期”新规限制草率离婚、保障家庭稳定的制度初衷,又要实事求是,发现家庭暴力等情况及时采取必要措施,保护当事人人身财产权益。民政部门作为收养关系的登记机关,应贯彻民法典关于被收养人利益最大化原则,通过收养评估帮助选出最优收养人。

另一方面,关于民事权益的保护性规定是行政行为合法性根据的重要补充。从形式上而言,依法行政之“法”是作为维护国家权力秩序和保护公民权益的行政法律体系,但现代政府活动准据不应仅仅局限于部门行政法。正因为有限的公法组织和手段形式不能因应无限的公共利益需求,政府在承担公共任务、增进公共福祉过程中,可以选择私法组织和手段形式展开政府治理活动。这不仅有助于在行政管理过程中落实民法典的规范,也有助于保证行政法规定的正确理解和适用,确保行政行为符合社会公众对公平、正义的期待。

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我们不要小看儿童的创造力。1930年,陶行知先生创办的晓庄师范学校因故停办,在此期间晓庄师范学校的教师和师范生不能回晓庄小学任职,晓庄小学的孩子们自己组织起来,推举同学做校长、当教员,自己学、自己教、自己办,号称“自动学校”。陶行知先生得知消息后,大为感动,专门写了一首诗赞扬孩子们:“有个学校真奇怪,大孩自动教小孩。七十二行皆先生,先生不在学如在。”结果孩子们提出异议,说大孩教小孩有什么奇怪的,小孩难道不能教大孩吗?陶行知先生欣然听从,将诗改为“有个学校真奇怪,小孩自动教大孩。七十二行皆先生,先生不在学如在。”回到当下,不论是开设科普账号的小学生,还是分享家庭教育观的中学生,他们正是数字时代“小孩自动教大孩,先生不在学如在”的鲜活演绎。

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