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hq613jy洒水车9月开学后,浙江工商大学“恋爱心理学”的课堂座无虚席。这是该校马克思主义学院副教授胡乃岩自2022年3月起连续三年每学期开设的课程,今年秋天是他第六次开课,近1700名学生争抢70个选课名额。

胡乃岩:我在学校主要负责《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学,开一门与爱情相关的课是我早已有之的想法。2015年起我一直在婚姻登记处做离婚辅导,多年教学经验中我也发现学生有许多恋爱方面的问题和困惑。因此上毛概课时我跟学生交流了一下我想开恋爱心理学课的想法,他们都非常支持,经讨论,我们一起把这门课的名字敲定为“恋爱心理学”。

此前,中国矿业大学、天津大学、武汉大学等高校也开设了“恋爱课”,复旦大学梁永安教授曾在社交媒体上开设恋爱课。有媒体曾面向全国1028名大学生发起问卷调查,结果显示88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。

我和爱人也会一起看一些当下流行的与爱情有关的综艺节目、电影等,上课时也会作为案例分析的素材。比如我会在课上放夫妻情感治愈节目《妻子的浪漫旅行》里夫妻在出行过程中发生争吵的片段,还有斯嘉丽·约翰逊演的《婚姻故事》里一段长达六分钟的激烈冲突。我会用一段剧情来分析一个小矛盾是如何转化为激烈争吵的。限于精力,我不会有意去找素材,我爱人平时会帮我留意一下好的素材。

胡乃岩:其实在课程的互动中,我就能体会到哪些方面需要调整。我最开始做的是婚姻辅导,想到更多的可能是夫妻之间如何相处,恋爱方面的内容思考会少一点。但是同学们可能更关注和烦恼的是恋爱,比如单身的同学会想着怎么脱单,正在恋爱中的同学会思考更具体实际的问题(如双方见父母,万一对方父母不喜欢自己怎么办等)。我的课程内容会更多倾向于呼应学生的需求,让大家能够学有所获。

(我们专访胡乃岩时,他的爱人也在一旁,谈及“经营恋爱”时,她插话道:“就像任何职业都需要实习、岗前培训一样,不少人其实懵懵懂懂地走进了婚姻,在长期相处中磕磕绊绊在所难免。我们夫妻没有一起学习这方面的知识前,相处中也走了一些弯路,发生过一些激烈冲突,也会吵架。”)

一方面学生真的有很多疑问,另一方面在沟通和经营恋爱上面也会走一些弯路,开这门课也是希望能尽量能引导学生获得更好的恋爱体验。

胡乃岩:未来我可能会通过录制视频或者其他方式把这门课程推广出去,让其走进广阔的社会。这样既能让学生们获得更好的恋爱体验,也能在一定程度上让人们重视起恋爱、婚姻问题,更好地获得幸福。

男生和女生因为在思维方式上存在差异,所以在沟通上也会存在偏差,我们需要搞清楚偏差在哪里。有时候两个人吵架,虽然吵得撕心裂肺,但依然不知道对方真正需要什么,到最后两个人都很痛苦,但他们不知道为什么痛苦。排除社会压力等原因,现在有不少同学都有一定程度的心理问题,且大多与原生家庭有关,比如父母长期分居、家暴、单亲等。受其影响,他们对婚姻、家庭本身存在失望情绪,缺乏安全感。我身边也有朋友的原生家庭存在问题,新生家庭也出现了新的问题,他们都很孤独、很不幸福。所以我希望传递给学生的观念就是,恋爱和婚姻是可以经营的,它也可以使人生更加美好。家和万事兴,“积善之家,必有余庆”。

但处理恋爱问题是有方法的,比如沟通的前提是要保持双方的情绪稳定与平和,再逐渐共情,了解对方的真实需求。我的课堂很注重互动和参与。纯讲授式的课堂大家很难听得进去,所以我的课堂讲课占三分之一左右,其余时间都是与同学们进行互动,比如他们讲述我来点评,以及同学们之间讨论。

胡乃岩:从2022年开课起,每年两个学期都开设这门课,每学期32个课时,每周3个课时,也就是三节课,1节课45分钟。基础分数由考勤、发言、慕课以及最后的开卷考试组成。一般情况下,每节课会先由一名同学来分享自己的爱情故事,有人会“秀恩爱”,也有人会讲自己在恋爱中的伤痛,同学讲完后我会针对他(她)的具体情况进行具体分析,然后进入课堂的教学环节。

胡乃岩:我认为是需要学习的。学生在这方面面临的困惑和问题太多了。比如,有一名长得很阳光的男生总觉得自己不够帅气、没有自信,并且认为大学期间找不到女朋友以后就没机会了,很焦虑;有男生给前女友点赞了条朋友圈,惹得现女友生气了,不知道该怎么解决;有女生无意中发现男生在手机上同时跟五六个女生聊天,很生气,但男生依然不断情绪勒索她,说“你不跟我在一起,我就死给你看”这类话;还有男生一直想跟前女友复合,却一边复合一边骂她,最后女生彻底不理他了。

胡乃岩拥有国家二级心理咨询师证书,在浙江省婚姻家庭协会担任志愿者专家,讲授婚姻家庭课程,也被杭州多个城区的婚姻登记处聘请,做离婚调解和辅导工作。在学校,他在上课之余,还担任学校心理咨询室的指导老师。

胡乃岩:很多人之所以离婚,是因为不会经营婚姻。一开始两个人都有热情,但因为男女认知和思考方式的不同,加上不能正确处理婚姻中的矛盾和冲突,彼此之间的那份热情会在争吵中消磨掉。这时其实特别需要学习怎么经营婚姻,如果在磨合阶段选择了离婚,可能两人一辈子都没机会复合了。如果学习了如何正确处理婚姻关系,可能两个人的关系会变得越来越好。在恋爱和婚姻前,我认为第一步要选对人,看看对方的情绪是否稳定、是否愿意负责任、有进取心、明白事理,知道对方的原生家庭是怎样的。然后是学习如何恋爱,步入婚姻后也要持续学习。这样虽然不能解决所有问题,但会有一些基本的概念,可以规避一些基本错误。

恋爱课为何如此火爆?为何有必要开设?9月23日,胡乃岩接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)专访时表示,开设这门课程是因为在教学经验中了解到学生们有许多恋爱方面的困惑,自己也一直从事离婚调解和心理辅导工作,与学生一同商量后决定开设一门与恋爱相关的课程,取名为“恋爱心理学”。

我很强调课堂互动和参与感,比如某节课讲依恋关系,我会先让同学们做一下依恋测试,然后分组进行模拟约会,分析约会中可能会出现的问题以及应对方法。讲到男女差异议题,我会把班里的男生、女生分成几个小组,让男女生之间互相提问题,包括他们对异性困惑的一些地方,在一定程度上帮助他们理解异性的想法。比如问“是不是男生都忘不了初恋,或者理想型都是初恋的影子?”“为什么打篮球比陪女朋友重要?”最后的开卷考试的题目,一般让学生讲讲自己对于爱情的理解和反思,听完课的收获等。我记得曾经有一名女生写得非常认真,针对考题写了一万多字的答案。

开课以来,胡乃岩的课一直热度不减,每学期都有1600名至1700名学生抢六七十个名额,有同学还会带着自己的男朋友或女朋友一起旁听。他告诉澎湃新闻,自己不喜欢“爹系”教学,恋爱问题没有标准答案,但却可以学习如何经营爱,“我不会教学生怎么追到女神男神,而是希望大家通过这门课程,学会理解、沟通、共情等能力,真正地在恋爱和婚姻中获得幸福,塑造健全、成熟的人格”。

我和爱人经常一起学习婚姻、家庭方面的课程和知识,如夫妻之间如何相处和沟通,我会将这些知识运用到教学实践中。所以这门课程从形成想法到真正开设可谓一气呵成。

胡乃岩:开课主要还是为了满足同学们的需求。我最核心的观念是恋爱、婚姻、家庭都是可以获得幸福的,同时也是需要用心经营的,爱的能力也是可以学习的,比如我上课时讲的“爱的五种语言”——肯定的言辞、精心的时刻、贴心的礼物、服务的行动、身体的触碰。

胡乃岩:首先,很多同学对情感问题很感兴趣,也很关注,也有很多困惑。其次,目前浙江省内类似课程开设较少,所以资源比较稀缺。

今年课程最大的变化,我觉得是实操互动性更强了。课上有许多模拟演练的环节,而且同学们还可以通过微信预约,与我进行面对面聊一个小时,咨询情感问题。不过由于精力有限,我没办法开放很多名额。

胡乃岩:我授课“拒绝爹系”,我无法告诉别人你应该怎么恋爱,但我会帮助他们分析,让他们自己选择怎么办。比如两个人分手了,有5种处理方法,他们觉得哪个更好,就选哪个,我不会告诉他们标准答案是什么,恋爱问题往往没有标准答案的。

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毛泽东同志这段著名的论述,以设问方式给出了关于宪法的“天衣”之问:一方面,客观评价了,人无完人,金无足赤,宪法“总是会有缺点的”,即将交付表决的1954年宪法也如此;另一方面,给出了宪法修改是弥补缺点的第一个答案,是“天衣”补“缝”的重要途径,还涉及了能改能不改的不改的宪法修改原理。

2014年党的十八届四中全会首次提出“健全宪法解释程序机制”,2017年3月,党中央转发了《中共全国人大常委会党组关于健全宪法解释工作程序的意见》。2019年10月,十九届四中全会进一步强调,“加强宪法实施和监督,落实宪法解释程序机制。”宪法解释程序机制从“健全”升阶至“落实”新阶段,有序推进。

备案审查制度作为宪法监督、合宪性审查在事后审查中的主要制度依托,在案例积累和制度完善的双管推进之间,且行且进,1954年宪法所确立却虚置的“监督-解释-撤销”宪法监督制度三元结构,经过1982年宪法的规范完善,在新时代展开为编织宪法“天衣”之“无缝码”的持续实践。

宪法监督权,是全国人大及其常委会作为最高权力机关及其常设机关的核心职权之一,“宪法监督是梳理人民代表大会制度与时俱进的70年历史的一条关键线索。”浙江大学光华法学院教授郑磊在专稿中指出,通过这条线索,可以呈现出:在1954年宪法基础上,1982年宪法在文本中坚持和完善人民代表大会制度的规范轨迹,尤其是新时代以来全面贯彻实施宪法,在宪法实施和宪法监督中坚持和完善人民代表大会制度的实践轨迹。

不过,1954年宪法未明确赋予宪法监督主体以宪法解释权。郑磊观察指出,1982年宪法的全面修改一个重要方面,就是突出对宪法监督制度“天衣”补“缝”。比如,通过增设全国人大常委会作为宪法监督机关,为作为常设机关的常委会配备了日常行使的宪法监督权,同步赋予全国人大常委会宪法解释权。

澎湃新闻注意到,1954年宪法规定“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关”,赋予且仅赋予全国人大监督宪法实施的职权,由此初步确立起以最高国家权力机关为唯一宪法监督主体的宪法监督制度。

然而,宪法解释需贯穿于宪法监督的过程中,构成其核心,无解释不监督,难以想象适用宪法展开宪法监督的活动中不发生对相关宪法规范的解释。但1954年宪法,恰恰未明确赋予宪法监督主体以宪法解释权。于是,在中国法律文化中现代法律解释传统本就稀薄,而在宪法监督制度在建立之初,又缺乏了关于宪法解释的必要的宪法依据供给和宪法依据强调。

今年是全国人民代表大会成立70周年。新时代之下,人大制度如何与时俱进、历久弥新?澎湃新闻为此推出“庆祝全国人民代表大会成立70周年”专题,并邀请多位人大制度研究学者撰文解读,以此观察全国人民代表大会制度波澜壮阔的发展历程。

新时代之下,宪法实施和监督编织了宪法“天衣”的“无缝码”。比如,党的十九大报告首次提出,“加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威”,为宪法监督工作画龙点睛。2023年12月29日,十四届全国人大常委会第七次会议以首个“立法性决定”的形式全面总结备案审查工作实践经验并系统地予以制度化、规范化,为宪法监督的开展提供制度依托。

1954年9月,就在一届全国人大第一次会议召开的前一天,毛泽东同志在中央人民政府委员会临时会议上就中华人民共和国宪法草案的讲话中,实事求是地指出,“宪法不是天衣无缝,总是会有缺点的。‘天衣无缝’,书上是这样说过。天衣,我没有看见过,也没有从天上取下来看过,我看到的衣服都是有缝的,比如我穿的这件衣服就是有缝的。宪法,以及别的法律,都是会有缺点的。什么时候发现,都可以提出修改,反正全国人民代表大会会议一年一次,随时可以修改。能过得去的,那就不要改了。”

这是备案审查的首个专题立法性决定,历史性地打开了完善和加强备案审查制度的专题立法进程,进一步完善和加强了备案审查制度。郑磊认为,备案审查制度作为宪法监督、合宪性审查在事后审查中主要的制度依托,在案例积累和制度完善的双管推进之间,且行且进,在新时代展开为编织宪法“天衣”之“无缝码”的持续实践。

与此同时,宪法监督活动并非凭空展开,主要依托于宪法上的改变或者撤销职权来展开。然而,1954年宪法在赋予了全国人大“监督宪法的实施”的权力的同时,却将“撤销国务院的同宪法、法律和法令相抵触的决议和命令”“改变或者撤销省、自治区、直辖市国家权力机关的不适当的决议”赋予了全国人大常委会,由此形成了“监督宪法的实施”职权同改变或者撤销职权之间的主体错位,具有宪法监督权的全国人大,在规范上并不具有改变或者撤销的依托机制。

澎湃新闻注意到,党的十八大以来,全国人大及其常委会不断加强宪法实施,进一步强化备案审查制度刚性约束,累计推动督促制定机关修改、废止各类规范性文件2.5万余件。

诚然,宪法发展的途径,主要在细水长流的宪法实施中,关键在对宪法实施的监督中。宪法监督权,是全国人大及其常委会作为最高权力机关及其常设机关的核心职权之一,宪法监督线索,是梳理人民代表大会制度与时俱进的70年历史的一条关键线索。通过这条线索,可以呈现出:在1954年宪法基础上,1982年宪法在文本中坚持和完善人民代表大会制度的规范轨迹,尤其是新时代以来全面贯彻实施宪法,在实施中坚持和完善人民代表大会制度的实践轨迹。

党的十九大报告首次提出,“加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威”,为宪法监督工作画龙点睛。2018年2月,党的十九届三中全会审议通过的《深化党和国家机构改革方案》提出,为“加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作”,将“全国人大法律委员会”更名为“全国人大宪法和法律委员会。”工欲善其事、必先正其名,更名新设宪法和法律委员会,补强宪法监督机关,“中国宪法实施监督的实质性迈进”。

党的二十大以来,对宪法解释程序机制的落实,明确要求“采取务实管用方式方法积极回应涉及宪法有关问题的关切,说明有关情况,提出研究意见,努力实现宪法的稳定性和适应性的统一”,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。在《全国人大常委会2024年度立法工作计划》中,这被更充分地表述为:“落实宪法解释程序机制,在合宪性审查中对宪法有关规定的含义提出解释性研究意见,说明有关情况,务实管用地回应涉及宪法有关问题的关切。”

通过增设全国人大常委会作为宪法监督机关,为作为常设机关的常委会配备了日常行使的宪法监督权,同步赋予全国人大常委会宪法解释权。《宪法》第67条,将“解释宪法,监督宪法的实施”以职权组合形式列为常委会的第一项职权,并且赋予全国人大常委会的系列“撤销权”规定,不仅为常委会宪法监督权的展开提供了依托职权,而且使备案审查制度成为一项宪法制度。由此,宪法监督权以宪法解释为内核机制与配套机制、同时以具有撤销权宪法依据的备案审查制度为依托制度,形成了中国宪法监督的“宪法监督-宪法解释-撤销”三元规范结构,从1954年宪法走来,经1982年宪法“天衣”补“缝”而成为成熟规范。

于是,作为1954年宪法上唯一宪法监督主体的全国人大,在职权内核宪法解释权、职权依托改变或者撤销权上,却出现“一缺位”“一错位”之“缝”,因而其更多是成为一类象征性的宪法监督主体。在“左倾”错误思想泛滥的年代里,象征性的宪法监督终究未能守住脱缰的权力,这既是1954年宪法被束之高阁的典型体现,也是其被搁置的原因之一。

由此,宪法监督权以宪法解释为内核机制与配套机制、同时以连接撤销权的备案审查制度为依托制度,形成了中国宪法监督的“宪法监督-宪法解释-撤销”三元规范结构,“从1954年宪法走来,经1982年宪法‘天衣’补‘缝’而成为成熟规范”。

此外,党的二十大首次在“制度体系”的层面上部署保证宪法全面实施,党的二十届三中全会不仅重申“健全保证宪法全面实施的制度体系”,而且在具体安排中首次确认实践做法写入“建立宪法实施情况报告制度”。郑磊表示,“天衣”补“缝”、发展宪法,不仅要实现,而且要以报告制度看得见的形式实现。

党的二十大首次在“制度体系”的层面上部署保证宪法全面实施,党的二十届三中全会不仅重申“健全保证宪法全面实施的制度体系”,而且在具体安排中首次确认实践做法写入“建立宪法实施情况报告制度”。“天衣”补“缝”、发展宪法,不仅要实现,而且要以报告制度看得见的形式实现。

2012年12月4日,习近平同志履新总书记伊始,就在《在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》强调“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施”,“健全监督机制和程序,坚决纠正违宪违法行为”,给出了弥补缺点、发展宪法的第二个答案:持续加强宪法实施和监督。这也给出了回应宪法“天衣”之问的第二个答案。

2023年12月29日,十四届全国人大常委会第七次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于完善和加强备案审查制度的决定》,以首个“立法性决定”的形式全面总结备案审查工作实践经验并系统地予以制度化、规范化,在多个条款中规定合宪性审查、宪法解释等相关内容,为宪法监督的开展提供制度机制依托。

1954年宪法规定,“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”,由此成为规范上确立人民代表大会制度作为我国的根本政治制度的正式时间起点。在人民代表大会制度的基础上,我国宪法监督模式从监督主体上看,自然对应着最高权力机关。于是,1954年宪法规定“中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关”,赋予且仅赋予全国人大监督宪法实施的职权,由此初步确立起以最高国家权力机关为唯一宪法监督主体的宪法监督制度。

hq613jy洒水车人民代表大会制度是我国根本政治制度,关乎人民的主体地位,最终事关国家长治久安。近些年来,人大制度取得了显著进步:法律体系初步建成、人大职能明显加强、代表工作实现制度化,对外交往更为拓深。

对此,在现行宪法全面修改的起草讨论阶段,宪法监督的失效与缺位是讨论和反思的重点内容。据《彭真传》记载,1982年宪法起草中,全民讨论意见中,“关于宪法实施的保障问题,意见最多、最集中”。1982年宪法的全面修改一个重要方面,就是在承继1954年宪法基本原则和人民代表大会制度等的基础上,反思和总结历史经验,尤其突出对宪法监督制度“天衣”补“缝”。

由是,“天衣”之“缝”以及“天衣”补“缝”,成为关于宪法文本以及宪法发展的一对著名比喻。然而,宪法修改,是“天衣”补“缝”的重要途径,但并非全部途径,甚至不是主要途径。

澎湃新闻注意到,2014年,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第8章第27条提出专论:“推动人民代表大会制度与时俱进”,部署了八项具体改革。2024年7月,《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》再提要求:坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度。

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FAQ

四是明确机动车交通事故责任的相关适用规则。就机动车投保义务人与交通事故责任人不是同一人的责任承担,机动车第三者责任险中第三者的认定,因转让拼装车、报废车造成损害时责任承担的主观要件问题,我们贯彻严的基调,强化法定义务的履行和违法制裁,更好地保护群众出行安全,保障被侵权人充分受偿。

hq613jy洒水车9月26日,最高人民法院正式发布《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民法典>侵权责任编的解释(一)》(以下简称《解释》),并自2024年9月 27日起施行。

侵权责任是侵害民事权益应当承担的法律后果,承担侵权责任也是制裁违法、救济权益、保障人权的重要手段。民法典施行后,侵权责任法同时废止,侵权责任在民法典中独立成编作出规定。

前述《解释》共计26条,除了第26条是关于施行时间及效力的规定外,其余25个条文都是针对具体问题作出的规定。一是明确非法使被监护人脱离监护的侵权责任。将监护纳入侵权责任调整的民事权益予以保护,加强对拐卖、拐骗儿童行为和其他非法使被监护人脱离监护的侵权行为的民事制裁,与刑事制裁共同构成制裁违法、救济权益的一体两翼,切实保障公民基本权益,维系亲情稳定。

澎湃新闻注意到,前述《解释》是关于民法典侵权责任编的司法解释,此前颁布的有关侵权责任的司法解释都是针对某一类侵权责任纠纷案件作出规定。

七是明确高空抛掷物、坠落物致害责任的实体和程序规则。在总结实践经验基础上,依法合理确定具体侵权人、可能加害的建筑物使用人、物业服务企业等建筑物管理人的责任顺位和责任范围,依法支持被侵权人合理诉求,维护群众“头顶上的安全”,消除“悬在城市上空的痛”。

二是明确监护人责任,教唆、帮助侵权责任和教育机构责任的实体和程序规则。依法认定监护人和受托履行监护职责的人,教唆、帮助侵权人,教育机构以及校外侵权人的民事责任,强化监护职责的履行,坚决制裁教唆、帮助侵权,支持合理诉求,助力家校和谐,保障未成年人合法权益,护航未成年人身心健康成长。

六是明确规定禁止饲养的烈性犬等危险动物致人损害不适用免责事由。准确阐明民法典“最严格的无过错责任”立法精神,强化动物饲养人、管理人责任意识,维护动物饲养管理秩序,保障群众生命财产安全。

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三是明确用人单位责任的适用范围和劳务派遣关系中的侵权责任形态。明确工作人员在执行工作任务中实施犯罪不影响用人单位承担民事责任,并协调刑事追缴、退赔与民事赔偿的关系。分别规定了在执行用人单位工作任务中实施的违法行为造成他人损害、承揽人根据定作或指示完成工作过程中造成他人损害的不同侵权责任,确保法律规定正确适用,依法维护劳动群众合法权益,保障被侵权人的损害得到填补。

“民法典施行以来,民事审判实践中遇到了一些新情况新问题,亟需明确和统一法律适用标准。”最高法民一庭负责人表示,近年来,社会各界围绕“严惩侵害农村留守儿童、拐卖拐骗妇女儿童违法犯罪行为”“惩治校园欺凌、平衡学校与学生的关系”“加强未成年人司法保护”“切实实现好、维护好、发展好劳动者合法权益”“维护人民群众道路交通安全和头顶上的安全”等问题,提出了不少意见建议。

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      邻家素丽:

      石破茂再次当选日本首相,对日本政坛意味着什么?此次当选后他执政会与之前有什么不同?

      胡长卿:

      刀在实战中几乎是兵器中垫底,为何古代官兵都是带刀?

      茆为:

      特朗普新政府边境问题负责人选定,曾倡导对非法移民「骨肉分离」,将带来哪些影响?

      飞尘小娘子:

      马斯克支持特朗普「终结美联储」,为什么美联储要保持独立性?总统干预美联储政策会带来哪些影响?

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