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“人民教育家”卫兴华,是中国人民大学荣誉一级教授,著名马克思主义经济学家。年少时他投身革命,毅然将名字改为“卫兴华”,以表振兴中华之志。艰苦的革命岁月里,卫兴华经历过被捕入狱,战友牺牲……1949年10月1日,中华人民共和国成立时,卫兴华无比激动,却潸然泪下,“他们永远看不到今天了,我要完成烈士遗志,坚守初心。”就这样卫兴华把自己的一生奉献给了教育事业。他主编的《政治经济学原理》是全国影响力和发行量名列前茅的经济学教材。他提出的社会主义商品经济论、生产力多要素论等,在经济学界影响广泛。

“人民教育家”于漪,90多岁高龄依然笔耕不辍,她用一堂堂生动鲜活的语文课帮助学生们涵养品格、启迪心智。为了改变叛逆少年,她邀请学生到家中长住;为了让新入学的孩子感到被重视,她仅凭照片就记住了全班所有学生的名字;在教学方式上,她敢于创新,让学生做课堂的主人。于漪认为,课堂里不该只是教师一个人发光,所有的学生都应该是发光体。于漪永远铭记于心的是她中学时代的校训“一切为民族!”

教育学家顾明远,新中国比较教育学科奠基人。1980年,时任北京师范大学外国教育研究所所长的顾明远接到任务,他要负责带头编写全国中小学教师的教育学教材。20世纪90年代初,在全国八百多万名中小学教师中,仅有约3%的人拥有本科学历,这让他的心情无比沉重。于是,顾明远希望能设立教育硕士专业学位。在他的倡导和推动下,我国在1996年设立了教育硕士专业学位,这为国家师资力量的培养奠定了坚实的基础。从教70余载,顾明远见证并参与了新中国成立至今,几乎所有的重大教育改革。

潘懋元,中国高等教育学学科的开拓者与奠基人。26岁的潘懋元进入厦门大学任职,学校安排他给厦门大学的老师培训如何教学。老师们向他提出疑问,“您教的内容都是培训如何教中小学生的,大学生该怎么教呢?”潘懋元意识到不能把大学生当成小学生一样来教育。于是,他将学术方向转向了高等教育学的研究。中国高等教育学的诞生得益于潘懋元等学者的不懈努力。

《大先生——中国教育名家列传》以“探寻”“走近”的视角,追寻大先生的足迹。了解他们的心路历程,感受他们作为人民教师的内心温度,品味他们身上所代表的教育家精神。节目用一个个鲜活的人物形象,构成一组全景式的群体浮雕,书写了一部为共和国的教育事业而奋斗的育人史,折射出新时代的教育家风貌。

龚全珍,被人们亲切地称为“老阿姨”。从少年立志教育报国,到中年扎根乡村教育,从学生们的“妈妈”,到幸福学习小组里的“奶奶”,她以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,改变了无数学生的命运。而她的日记几乎记录了她一生所有的“秘密”。在她看来,夏日荷花固然清雅,但她更愿做“秋日残荷”,虽不溢香清远却傲然挺立,那是对莲藕的守护,正如她对学生们的默默注视和满腔关爱。

天发体育娱乐《礼记·曲礼》有载:“从于先生,不越路而与人言。遭先生于道,趋而进,正立拱手”。这里“先生”指的是老师,只有在人格、品德、学业上能为人表率者方能称之为“大先生”。跟随《大先生——中国教育名家列传》第一季,我们将走近六位杰出的教育名家:于漪、卫兴华、高铭暄、顾明远、潘懋元、龚全珍。

著名法学家和法学教育家高铭暄,全程参与编纂了新中国的第一部《刑法典》。在新中国成立之初,刑法条文还是一片空白,身为教师的高铭暄被抽调到刑法起草小组。他倾注了25载光阴,历经38稿撰写、修改和完善,与同事们共同起草完成了《刑法典》的编纂。这也为他发展中国刑法学学科积累了大量珍贵的资料和宝贵经验。如今,作为“人民教育家”的高铭暄,已经桃李满天下。

☎(撰稿:沁阳)

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    • 时欧☏LV6六年级
      2楼
      7天 · 团建|这个月你游泳了吗?☐
      11-15   来自卫辉
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    • ☑风斯LV5大学四年级
      3楼
      这个世界终于癫成了我想要的样子☒
      11-17   来自辉县
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    • 扬财☓LV8幼儿园
      4楼
      中国财政政策的六大转变☔
      11-17   来自长垣
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    • 通罗LV8大学三年级
      5楼
      “中美科技前沿”系列之一:AI时代,中国企业的创新之路☕
      11-15   来自林州
      3回复
    • 缘龙☖☗LV8大学三年级
      6楼
      中国式财政刺激:市场期待与政策图景☘
      11-15   来自禹州
      5回复
    • 步履LV2大学四年级
      7楼
      甲申一百四十年祭:组织视角看晚清(上)☙
      11-17   来自长葛
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