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国势之强由于人，人材之成出于学。“大思政课”之大，大在是一门社会大课、一项系统工程，既要善用“大”的资源、汇聚“大”的合力，也要注重方式方法、推动改革创新。在江苏淮安，新安小学的“小好汉”们走进周恩来纪念馆，追寻伟人足迹、感悟奋斗历程，推动思政课教育从“书本”走向“实践”；在重庆沙坪坝小学，学校以本土红色资源为载体，引导学生自编、自导、自演红色剧目《小英雄雨来》，在身临其境、探索体验中传承弘扬爱国主义精神……实践证明，只有坚持把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，因事而化、因时而进、因势而新，用好用活理论、历史、现实、实践的宝贵素材，开展更加多样化的实践教学、提供更为多元化的课程体验，把道理讲深、讲透、讲活，方能持续增强思政课的针对性和亲和力，让学生听起来能解渴、学起来有共鸣、品起来增回味。

加拿大28南宫国际敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课承担着启智润心、铸魂育人的重要使命。党的十八大以来，习近平总书记多次走进校园，听得最多的是思政课这一“关键课程”、讲得最多的是立德树人这一“根本任务”，暖心寄语、殷切嘱托，为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一“重大问题”指明了前进方向、提供了根本遵循。春风化雨，润物无声。青少年阶段思想活跃、思维敏捷，探索未知领域劲头足、接受新生事物速度快，正处于人生的“拔节孕穗期”，必须从起跑线、出发处就扣好逐梦前行的“第一粒扣子”，引导广大青年树立正确的世界观、人生观、价值观，用小小肩膀扛起大大责任，向着德智体美劳全面发展的方向锐意进取、矢志前行。

经师易求，人师难得。落实立德树人根本任务、培养堪当大任时代新人，根本在教师，关键在发挥“大先生”“传道者”们的积极性、主动性和创造性。习近平总书记强调，“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”，既是期望期盼，也是明确要求。广大思政课教师要进一步提高政治站位，自觉同总书记提出的“六个方面”要求对标对表，主动用党的创新理论武装头脑，在大是大非前旗帜鲜明、于风浪考验时立场坚定，弘扬主旋律、传递正能量，用高尚的人格魅力感染学生、赢得学生，做到课上课下一致、网上网下一致。水之积也不厚，则其负大舟也无力。要更新教学思维、拓宽课堂视野，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，通过生动、深入、具体的纵横比较，以宽广的知识视野、深厚的理论功底把道理讲透彻、说清楚，引导学生坚定理想信念、掌握思维方法，行稳致远“赶考路”。