ps电子章制作方法

“我是一名退役军人，也是一名党员。看到他人有难，我不可能坐视不管。”他说，“我在广州生活近30年，非常喜欢这个包容、有爱、有温度的城市，也希望能尽自己的力量，让这个城市更安全、更美丽。”

记者了解到，不仅在山东，广东、四川等地也有一些职业院校招收本科及以上学历的学生。据广东岭南职业技术学院统计，近两年，学院招收“回炉”考取技术技能证书的本科及以上毕业生累计超过150人，培训方向主要是心理咨询师、公共营养师和健康管理师等。多名毕业生表示，技能学习可以给他们的职业生涯拓展新空间。

几组心肺复苏下来，患者仍然没有意识，李修斌马上让乘务员拿来自动除颤仪（AED）进行除颤，再配合心肺复苏，病人慢慢苏醒过来。

2024年5月17日11时许，袁向阳在驾驶车辆进入天河区富力商务大厦地下车场停好车准备离开时，突然听到“砰”的一声，只见一人重重地摔倒在地上，他马上冲过去救人。

2024年5月21日21:30，从武汉开往深圳坪山的G1021次列车刚刚到达广州南站，7-8号车厢连接处有一名男性旅客突发急病晕倒在地，意识丧失、无自主呼吸，列车通过广播呼叫医护人员给予救治。

ps电子章制作方法热心市民、环卫工人、医生护士、辅警、保安员、司机……7月25日，广州又有42名平民英雄受到见义勇为慰问奖励。当天，广州市见义勇为基金会在广州举行2024年度第三批集中慰问奖励见义勇为人员活动，对近期广州涌现的38宗见义勇为事件中的42位平民英雄进行慰问奖励。

2023年，陈愉聪还是聊城大学本科化学专业的在校生。按惯例，大四这年需要参与社会实践，陈愉聪的实习单位是青岛市即墨区一家化工企业，岗位是注塑工艺调试。

青岛鸿普电气科技有限公司已连续多年录用技师班的学生。“与大学生相比，他们的技术能力更扎实，与技校生相比，他们具有更高的理论知识和职业素养，是企业紧缺的专业人才，普遍入职一两年后就能成长为工程师。无论是待遇，还是发展前景，都有明显优势。”该公司副总经理徐建说。

该学院机电一体化专业教师徐丕兵坦言，技师班的受欢迎程度确实超出预期，开办15年来，有300余人报名，其中本科学历100余人。选择技师班的学生从事过办公室文职、房屋中介、外卖送餐等行当，经历过社会“锤炼”的他们，对于职业规划和就业有着理性的判断，所以更务实地选择掌握一门技术，通过技能成长的路径实现职业价值。

对此，青岛技师学院做了诸多调整和教研探索，比如实行20人的小班制管理，制定专门的人才培养方案，选择固定的教师团队专门从事大学生技师班的教学任务，还将原本6年需要掌握的课程“解构、重构、耦合”成6门综合课程，实现多课程、多工艺、多工种的融合。

虽然前景可观，但徐丕兵在推进教学中仍会感到力不从心，比如缺乏大学生技能再教育的规范文件，使得教学模式、课程设计等方面没有可参照的标准；社会各界对大学生“回炉”评价不一，需要以更加开放和包容的态度看待。

尽管如此，陈愉聪还是坚定地选择了去大学生技师班“再造”。新生报到当天，班里20多名同学，除了两人是技师学院本部直升的学生，其他多是求职不顺或职业发展受挫的本科毕业生，年龄最大的34岁，陈愉聪既欣喜遇到了志同道合的朋友，又惊讶于大家对于“回炉”的接受程度。

广州市见义勇为基金会理事长蔡巍介绍，本次慰问奖励的见义勇为平民英雄事迹，集中体现出三方面的特点。一是见义智为勇救落水群众。广州水域纵横交错，夏季溺水落水等意外事故多发，广大市民群众和辅警救生员见义智为、见义众为、科学施救。二是医护人员救人事迹突出。此次获慰问奖励的42人中，就有6名医护人员，他们都是在上下班途中或休假期间对需要帮助的群众进行急救和提供心理舒缓。三是多次见义勇为集中体现。蔡巍介绍，这42名平民英雄中，袁向阳和李东成都是第二次因见义勇为事迹突出获慰问奖励。其中，“爱管闲事”的袁向阳还是一名退役军人，“扶了再说”“救人要紧”已成为他们的价值选择。

踌躇迷茫之际，陈愉聪得知青岛市技师学院大学生技师班的招生信息。“学制两年”“对口就业”“工匠人才的晋升通道”，这些关键词吸引着陈愉聪，但父母反对的声音给他带来了压力。“他们很不理解，也怕亲戚朋友笑话。”

得知黄顶禄不要命的救人过程，他的妻子一直后怕。“她担心我出事，我是一家之主。”黄顶禄说，“跳下去的时候哪有想什么，救人要紧。我会游水，把人救起来就行了。”

大学生“回炉”读职校的经历，除了帮助他们掌握一门技术，更多的是坚定了职业选择，刷新了过往保守的认知——在现代化智能车间，为一线作业人员提供技术指导，走技能发展之路，这是一条符合趋势且有希望的赛道。

袁向阳学过急救知识，持有救护员证。他发现对方已没有心跳，便立即开展心肺复苏并让周边群众尽快拨打120电话。经过几分钟的急救，当事人逐渐恢复意识。

从大学到职校，陈愉聪感受到了明显的“水土不服”，尤其是从“动脑”到“动手”的切换。“过去十几年的学习经历，我们都是伏案苦读，现在的课程需要大量的动手实操，刚开始明显不在状态。”

“开学初期，是我们带着他们动手，可随着理论知识的深入，他们的能力开始凸显，又变成了他们辅导我们。”20岁的王晓林说，升入技师班以后，“大学生同学”丰富的阅历和学习能力成为他宝贵的营养。

人命关天，黄顶禄脱下上衣和鞋子就跳进了珠江里。此时小女孩已经被冲离岸边有十来米远，眼看就要被湍急江水冲走。黄顶禄做过水手，水性不错，但当时珠江水流很急，给救人增加了不少难度。他奋力游到女孩身边，叫女孩把手伸过来，不要挣扎。这时岸上的热心群众也扔了救生圈下来，黄顶禄抓住女孩的几根手指，让她套上救生圈，拉着她游到岸边，并会同岸上城管协管员及热心市民合力将其救上岸。

“这一跪太帅了！”今年5月，一段高铁上的生死救援视频感动了许多网友。视频中，惠阳三和医院急诊科医生李修斌、深圳市大鹏新区南澳人民医院关节康复科医生孙雨晴正跪在高铁车厢走道里，奋力抢救一名突发心梗而晕倒的乘客。

记者采访发现，和陈愉聪一样“放下身段”，以更加务实和前瞻性的思维，到职业院校“回炉”的人还有不少。他们通过掌握一门手艺，为自己开辟一条职业新路径，在不同的赛道感受精彩的人生。

毕业季来临时，陈愉聪应聘过程不太顺利。“我既不是研究生学历，又不是985、211学校毕业，也尝试过应聘技术岗位，可与技校毕业的学生相比，又缺少实操能力。”

“有人落水了，救命啊！”2024年6月8日11时，广州珠江边，下着大雨，广州市海珠区城市管理监督检查中心环卫工人黄顶禄在滨江路解放桥底保洁时，忽然听到呼救声。他跑过去一看，一小女孩正在珠江水里挣扎，整个人悬浮在水中。

“请问有没有医务人员？”听到广播里传出这句话，身为急诊科医生的李修斌条件反射般地弹起身，穿过5节车厢赶到现场，此时另一名医生孙雨晴也已赶到准备开展急救。两人立即分工合作，李修斌做胸外按压，孙雨晴对患者进行人工呼吸。

从事大学生技师班教学15年，徐丕兵对于企业用人需求的变化有着切身的感受。“如今，企业越来越注重理论与技能并重的复合型人才，大学生技师班的培养模式能够满足这些需求。正因如此，学校经常接到电话咨询，不少技能院校都想创办大学生技师班。”

“大学生的思维逻辑能力和发现问题、解决问题的能力确实高一些。”徐丕兵表示，自己与许多任课老师时常在大学生技师班课堂上被“问懵”，这种在课堂上思维碰撞的感觉，是在普通班里很少出现的。

几个月的实习经历，让陈愉聪对职业从充满期待变得有些迷茫。“大学学的是理论知识，从事车间技术工作，优势并不明显。”令陈愉聪焦虑的是，注塑工艺调试的技术含量不高，职业前景一般。

获得见义勇为慰问奖励，黄顶禄很高兴。“不管有没有奖励，我救了一条人命，就很高兴！以后遇到这种事，我还是会出手，要发扬见义勇为的精神嘛。”如今，不少有着本科学历的人，以更加务实和前瞻性的思维“反向”读职校，通过掌握一门手艺为自己开辟一条职业新路径，在不同的赛道感受精彩的人生。

“不少人存在不好意思动手、不愿意动手的情况。”带过数届技师班的徐丕兵发现，入学初期的实践课，大家经常不得要领，且缺少工艺操作的规范性。相比之下，技师学院本部直升的学生有着明显优势。

采访结束当天，陈愉聪与王晓林分别参加了两家国企的面试。“所谓的焦虑，其实是因为不确定。”一路走来，陈愉聪颇为感慨，“当我选择更加务实的技能之路时，很多担忧都没有了，只剩下为实现目标而奋斗努力的决心。”

经历过就业的坎坷，希望借助“回炉”，拥有“本科学历+技能证书”双配置，从而提高职场竞争力，是陈愉聪报考大学生技师班的主要原因。

每天大量的画图、实操练习，让陈愉聪从最初的无从下手变为了享受技术带来的成就感。从原来画一张图纸需要半小时，到现在15分钟。一个学期，陈愉聪画满了18本电路图，通过动手解决设备电路问题，让他深刻体会到，理论与技术技能协同配合，才能更好地解决实际问题。