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她鼓励学生们要充分利用此次学习机会，将所学知识和技能运用到未来的工作中，提升专业素养，提高文化修养，为南疆特别是阿克苏地区的现代文明发育和文化事业发展注入新的活力。

“我对新疆的了解始于我的父亲，他是一位光荣的援疆医生。”作为定向文化员班的舞蹈专任教师，浙江艺术职业学院教师吕季鸿对新疆有着深厚情感。她说，自己将在教学工作中投入极大的责任心和爱心，竭尽全力帮助学生在艺术领域取得更大进步。

当日，“我爱浙疆·基层文化员”定向培养项目开班仪式在浙江杭州举行，27名新疆理工学院大三学生开启在浙江艺术职业学院的学习之旅。

浙江艺术职业学院党委书记薛亮在致辞中表示，在新疆阿克苏地区地委、行署和浙江省援疆指挥部的大力推动下，新疆理工学院与浙江艺术职业学院首度携手开展联合办学，着力破解阿克苏地区和兵团第一师基层文化人才“不足、不专、不稳”的问题，将浙江培养基层文化人才的好经验、好做法引进到边疆民族地区。

“我爱浙疆·基层文化员”定向培养项目采用“3+1”培养模式，即学生在新疆理工学院学习三年后，再在浙江艺术职业学院接受为期一年的文化艺术专业学习，考核合格者择优录用到阿克苏地区乡镇文化单位工作。此次通过定向选拔的学生来自汉族、维吾尔族、哈萨克族等多个民族。

新疆理工学院党委常委、副校长贺东辉表示，希望通过此次联合培养，进一步加深两地两校之间的联系，为有志从事基层文化员工作的同学们搭建一个学习钻研的高水平平台，让他们能够更好地汲取中华优秀文化的精髓。

乐学网官网登录入口中新网杭州9月10日电(鲍梦妮)“我很期待舞蹈类课程。希望我能在浙江提高实践能力，并结合数字媒体专业所学，回到家乡做好新疆的文化传播。”9日，新疆学生阿依古丽·达列里接受中新网采访时说。

向基层“种文化”，是文化传承与发展的必由之路。据悉，浙江艺术职业学院在全国率先探索乡镇文化员定向培养育人新模式，大力培养“下得去、留得住、干得好”的全科式基层文化人才，已累计为浙江的56个县(市、区)培养输送243名乡镇定向文化员。