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4月11日上午,2024年“广西三月三·八桂嘉年华”文化旅游品牌活动开幕式在南宁举行。仁迪和伙伴们一起在开幕式现场表演印尼非遗甘美兰,“希望更多的壮乡民众能感受到甘美兰的美,让甘美兰成为印尼与壮乡艺术交流的桥梁。”

疯狂体育app首页中新网南宁4月11日电(张广权)“我们反复排练,确保每一个音符、每一个动作都能准确无误地呈现。”时值广西最热闹、最盛大的民族传统节日“三月三”,来自印度尼西亚的仁迪带领甘美兰乐团壮乡赶歌圩,欢度“三月三”。

“壮民族有独特的风土人情与历史文化,参加壮族歌圩同时,还展示印尼文化,一举两得,很是开心。”今年37岁的仁迪,已在广西生活多年。多次参与“三月三”,仁迪直呼“‘超级歌圩’的‘原汁原味’让人很过瘾,想邀请印尼的朋友也来体验。”

“‘三月三’不仅仅是广西民众的节日,更是一个展示多元文化、促进交流合作的平台。”看了壮族舞蹈、听了壮族歌声,品了壮族美食,马来西亚青年郭俞廷希望更多马来西亚民众到广西“沉浸式”体验“三月三”传统民俗,“这种深入的文化交流将有助于增进两国民众之间的友谊和相互理解。”

“广西民众庆祝‘三月三’,不仅是在表达喜悦心情,也彰显了他们对民族文化的热爱和重视。”当天,越南青年阮庭和亲身体验“三月三”民俗活动,对山歌、抛绣球、抢花炮、吃五色糯米饭......“在近距离接触中,我被壮乡文化‘俘获’”,阮庭和称,将通过亲身参与和分享,让更多越南民众了解和欣赏壮族文化魅力。

2024年“广西三月三·八桂嘉年华”主会场以“新民歌+非遗”为重点,打造“乐行广西”“美味广西”“锦绣广西”“大美中国”“多彩东盟”5个非遗村寨和酒街、茶街、糖街、潮玩街、文创街5条特色街区,并通过互动式、沉浸式的体验,强化“中国非遗看广西”“水果自由靠广西”“休闲康养在广西”的理念,展现传统文化、民族文化的永恒魅力和创新发展。(完)

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疯狂体育app首页大运河河北沧州南皮段全长21.8千米,分上下游两段。近年来,南皮县围绕大运河文化带建设这一主线,坚持与乡村振兴相结合,规划种植油菜、红叶李等兼具观赏价值和经济价值的作物,让周边种植户受益的同时,也美化了大运河。目前,南皮段共种植景观植物480余万株。(文/王天译)

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安徽逆袭的另一关键因素正是有着“最强风投城市”之称的合肥。在中部六省会中,曾经的合肥不近长江水路,发展不上不下,但近年来凭借陆续投资和引进京东方、晶合集成、蔚来汽车、长鑫存储等明星企业成功出圈,其中单笔高达1500亿元的投资也使合肥被冠上“中国第一风投机构”的标签。

“过去,‘常年稳居全国经济十强’一直是湖南人引以为傲的事,但如今安徽已是‘来势汹汹’,恐怕得让‘过去的成为过去’才是最明智的选择。”湖南红网新媒体集团官方微信公众号10日晚的文章指出。

曾经的安徽是被当地人戏称为“最没存在感省份”的小透明。从地图上看,安徽其实是散装的,整个省被分为皖北、皖中、皖南,彼此间缺乏经济上的聚焦点。如省会合肥能连接的城市只有六安,淮北被秦岭淮河隔断,马鞍山、芜湖、铜陵、池州、安庆自成一线,顺长江而下。这导致省会缺乏影响力和辐射力,处于省际交界处的城市往往跨省拥抱外省强市。

湖南省财政厅厅长刘文杰表示:“政府引导基金在安徽的科技创新和产业发展中发挥了非常积极有效 的作用,经验值得我们学习。”下一步,财政部门将持续加大科技投入,支持标志性工程建设和关键核心技术攻关,打好“财政+金融”组合拳,让财政资金“活水”激发科技创新活力。

疯狂体育app首页湖南和安徽都是中部地区与长江经济带的重要省份,同饮一江水。前者是经济总量长期稳居全国前十的老牌中部强省,后者是近年从存在感不高、声名不显的农业大省逆袭成长三角“黑马”、制造业强省、新兴产业高地的后起之秀。

风投只是工具,逆袭还得靠工业。以合肥为代表的安徽制造业的崛起近年格外亮眼。“十三五”期间,安徽全省规模以上工业增加值年均增长8.1%,居全国第3位,制造业增加值迈上万亿元台阶,首次入围全国制造业十强省,制造业高质量发展指数居全国第7、中部第1,仅次于广东、上海、江苏、浙江、北京、重庆,是唯一入围前十的中部省份。

安徽的“起势”源于加入长三角“朋友圈”。作为全国唯一一个长三角一体化发展和中部崛起两大国家战略叠加的省份,安徽可直接参与长三角产业分工,对接大虹桥枢纽,借梯登高,嵌入全球产业链 。2011-2021年这十年间,安徽地区生产总值增长了184.30%,超出全国平均数42.56个百分点。同时, 最近十年来,芜湖、滁州、马鞍山、宣城等地的经济崛起,也使合肥基本实现与长三角核心区的地理连片。

“合肥以科创而兴带给我们一个深刻的启示:谁掌握了创新先机,谁就掌握了未来发展的主动权。” 据湖南当地媒体报道,株洲市委书记曹慧泉在考察结束后表示,株洲是湖南创新资源集聚地之一,如 何靠科技创新和先进制造业走向未来,是株洲当前面临的一项重大课题。株洲要积极学习安徽在科技创新和成果转化方面的经验做法,促进更多科技成果就地就近变成产品、形成产业,推动创新资源优 势转化成发展力、竞争力。

去年,安徽规模以上工业企业营业收入达到50875亿元,营收总量位列全国第7位、中西部第1位,跃居中西部工业第一省。当地媒体评价,这是安徽的“历史性跨越”——2022年,还在中西部排第4,仅一年时间,规上工业营收规模排名就实现了“三连跳”。

除了大科学装置,湖南代表团此行还深入了解了安徽科技创新及成果转化、园区建设,以及新一代信息技术、新能源、人工智能和汽车制造等新兴产业发展情况。

澎湃新闻(www.thepaper.cn)注意到,此次安徽之行,湖南代表团先后在合肥、芜湖2地考察了9个点位,它们的共同关键词是科技创新。

“可控核聚变技术一旦成功,将是颠覆性的突破,很可能催动新一轮生产变革。有人称,这是在‘种太阳’。”湖南红网新媒体集团官微上述文章写道,而安徽近些年紧扣科技创新带动产业发展的增长模式,何尝不也是在“种太阳”?湖南省党政代表团在安徽学习考察,真切感受到安徽科技创新活力奔涌,新兴产业势头强劲。

以中国科学院合肥物质科学研究院为例。这里拥有30多个国家和省部级重点实验室和研究中心,建成并运行有中国“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置、稳态强磁场实验装置2个国家大科学装置,第3个大科学装置正在建设中。

湖南省科技厅副厅长周斌认为,安徽实施的赋权改革,简化了职务科技成果转化时的国有资产管理程序,能有效吸引社会资本、风险资本,也能规避相关风险。中国科大建立先研院等新型研发机构,又成为推动高校、院所重大成果及衍生成果就地转化,孵化催生新兴产业和未来产业的有效模式。当前,湖南在推进科技成果转化上仍存在激励政策落实落地难、承接科技成果转化机制不健全等痛点,科研人员缺乏开展科技成果转化的内生动力,在湘高校优势学科产出的优质科技成果难以在湘落地转化 。因此,需进一步努力,打通科技成果向新质生产力转化“最后一公里”。切实转变观念,围绕“不 能转”“不会转”“不敢转”“不愿转”等突出问题,出台相关政策举措,加强部门联动协作。建立 完善高校人员分类激励评价、赋权改革、尽职免责等制度,落实各项激励政策,推动更多高校优质科 技成果转化为新质生产力。

安徽与湖南的“适配度”其实很高。从地理区位看,两者都是长江经济带重要省份,挺起中部崛起的“硬脊梁”从经济发展看,湖南、安徽的GDP规模接近,去年分别实现地区生产总值50012.9亿元、 47050.6亿元,但增速上安徽更快,高了1.2个百分点。同时,去年安徽的第二产业增加值及增速、第三产业增加值增速、全年规模以上工业增加值增速、一般公共预算收入、人均地区生产总值等指标,均优于湖南。

据湖南日报报道,雷绍业表示,此次学习考察对标先进看到了差距,也深刻感受到了紧迫性和责任感 ,下一步将理清工作思路,加快推进“4×4”现代化产业体系提质升级,立足自身产业基础和优势, 有效提高关键领域自主创新能力,发展新质生产力,加快培育未来产业。同时,发挥“一带一部”区位优势,在集聚资源要素中拓展开放新优势,与兄弟省份携手共进,形成发展合力。

全球10%的笔记本电脑、20%的液晶显示器、50%的光伏玻璃诞生于安徽;“灯塔工厂”、零碳工厂、智 能工厂持续涌现;以“人造太阳”、量子信息等为代表的前沿科技引人注目……安徽为什么这么猛? 显而易见,背后是科技创新催生的磅礴动能。

在两省合作发展交流座谈会上,湖南省委书记沈晓明表示,将以本次学习考察为契机,与安徽加强重大战略对接合作,推动产业协作互补,在装备制造、新能源汽车、信创、新材料、人工智能、现代农 业等领域加强合作,共同做好延链、补链、强链文章,为培育发展新质生产力创造新动能。强化科技协同创新,聚焦国家战略需求和产业发展急需,携手构建紧密合作的创新联合体,积极推进重大科研 基础设施资源共享,加强关键核心技术协同攻关,共同培养高层次科技创新人才。

FAQ

其三,加快建设高质量教育体系,助推高等教育普及化阶段转型发展。高等教育普及化阶段发展已不再是追求大规模“粗放式”教育,而是追求高质量“精品式”教育。加快实现高等教育普及化阶段内涵式、特色化发展。一是优化高等教育结构,明确不同层次不同类型高校办学定位,引导高校专业化、差异化和特色化发展。二是调整优化学科专业结构,改革专业设置和课程体系,建立学科专业与人才需求的联动机制,满足我国经济社会发展需要。三是全面提升教师素养能力,建设高素质专业化教师队伍,加快构建高质量教师发展体系。四是注重学生全面且个性化发展的多样化培育,全面提升学生综合素养,满足社会对高等教育高质量人才的需求。

其一,做好顶层设计,调整各阶段不同类型的教育发展规划。随着未来人口变化,我们需调整从学前教育、基础教育(包括小学、初中、高中)、高等教育和终身教育各阶段发展规划,特别是高等教育发展规划。一是积极推动将学前教育纳入义务教育,降低家庭养育成本,提高适龄人群生育的积极性。二是继续巩固九年义务教育水平,全面普及高中阶段教育,统筹推进普通教育与职业教育协调发展,让学生有更多的选择机会。三是优化高等教育结构与规模,持续推进高等教育普及化进程。高校面对未来生源危机,应作好充分准备,并采取相应措施。

文章称,2022年我国出生人口仅为2016年的53.5%,新生人口减少将近一半。按照高校入学年龄为18岁推算,2018至2028年,我国18岁高等教育适龄人口将不断减少;2029至2034年,我国18岁高等教育适龄人口则呈现小幅增长趋势;2035年及以后,18岁高等教育适龄人口再次逐步减少,2040年后将大幅减少。因此,2035年以前,我国18岁高等教育适龄人口将保持相对稳定状态,但2035年以后,18岁高等教育适龄人口的大幅减少将直接导致高校生源数量进入快速下跌区间,未来高校将面临较严重的生源不足问题,部分高校由于生源数量锐减还将面临严峻的生存挑战。

其二,调整高校布局和规模,合理配置高等教育资源。一是优化区域布局结构,加强对中西部高等教育发展的扶持力度,提升对中西部地区高层次人才和科研平台的吸引力,缩小区域高等教育发展不平衡的差距。二是根据不同地域、人口和经济发展情况,调整高校办学规模。比如,一些“双一流”建设高校可以继续保持或扩大规模,满足优秀学生的入学需求,而一些普通高校可以适度缩小规模,节约资源,避免浪费。三是充分发挥高校的特色和优势,制定不同发展战略,集中优质资源办高质量教育。尤其是地方高校应聚焦特色优势学科发展,以期为建设高等教育强国和促进经济社会发展作贡献。四是鼓励高等教育智能化发展,高校通过数字技术和在线教育平台共享教育资源,开设网络课程和进行远程教学,提高资金和人力资源利用效率,为更多学生提供学习机会。

高等教育适龄人口数量下降,对普及化阶段的高等教育质量、生源结构带来新的机遇和挑战,也给高等教育普及化阶段发展提出了新的要求。对此,文章作者提出了若干建议:

这一变化趋势说明,2035年以前,随着“全面二孩”政策补偿性生育势能释放后,高等教育适龄人口增加导致高等教育在学总规模扩大。而“三孩”政策的放开并没有进一步缓解出生率的降低,出生人口的逐年减少导致2040-2050年高等教育在学总规模逐年缩减。同时,从很多国家的经验来看,高等教育普及化发展到中级阶段前后,受人口变化和经济转型等因素的影响,高等教育总规模可能趋于饱和;进入高级阶段后将达到充分饱和,高等教育规模仅保持少量增幅或略有减少。

根据贺祖斌等人的计算,从总体趋势来看,不论是用时间趋势外推法还是国际比较法预测我国高等教育在学总规模,均从2023年开始持续增长至2035年达到峰值后逐年下降。根据时间趋势外推法测算,2025年我国高等教育在学总规模将突破5000万人,2031年将超出7000万人,在2035年达到峰值7512万人后高等教育在学总规模扩张速度开始逐渐减缓,2050年高等教育在学总规模将回落到2020年左右的水平。根据国际比较法测算,高等教育在学总规模于2026年突破5000万人,在2035年达到峰值6809万人后逐年下降至2049年的4197万人,然后上升至2050年的4233万人,比2035年减少2500多万人。

比如,适当扩大优质本科高校招生规模;打破年龄界限,充分挖掘高校非传统生源;适当扩大研究生招生规模,让更多优秀学生有机会继续深造;积极推进国际化教育,吸引海外学子来华学习。四是打破传统教育边界,构建终身教育服务体系,推进学习型社会建设,为民众提供灵活多样的学习路径,满足民众多样化、个性化的学习需求。

疯狂体育app首页“我国高等教育适龄人口还有十年左右的黄金增长期,之后我国高等教育将面临较为严峻的生源危机,部分高校将面临生存危机,这是值得关注和深思的问题。”

4月10日, 广西师范大学旗下公众号发布消息称,近日,《高等教育研究》2023年第11期刊发我校校党委书记贺祖斌,教育学部博士研究生、政治与公共管理学院讲师段文星撰写的文章《我国出生人口变化对高等教育普及化发展的影响——基于2000年以来国家人口政策的分析》,该文预测了2023-2050年我国高等教育适龄人口、毛入学率和在学总规模,呼吁作好顶层设计。

研究结果显示:2032年我国高等教育适龄人口将出现增长拐点,未来15-20年我国高等教育将从普及化的初级阶段转向高级阶段,高等教育在学总规模在2035年前后呈先增长后下降趋势。

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