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  • 软件大小:711MB
  • 更新时间:2024-12-05T11:49:26
  • 星级指数:5
  • 软件平台:手机/电脑
  • 软件语言:简体中文
  • 系统类型:彩神8 支持32/64位
  • 软件授权:免费
  • 下载次数:438503
  • 安全监测:无插件无病毒正式版
  • 操作系统:安卓/IOS/winall/win7/win10/win11

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台当局逐年补助危险、辛苦、肮脏的“3K产业”改善工作环境及设施,每案最高400万元新台币。但工程营造业林姓老板说,台湾年轻人不爱这类工作,他曾雇用移工,但没几天就跑了,产业雇主饱受缺工所苦,人才断层及年龄老化问题迄今无解。

岛内学者认为,台湾缺工问题不仅要从劳动供给端着手,更应在需求端调整策略,包括产业转型和技术创新,以应对劳动力市场的挑战。台湾修平科技大学人力资源管理与发展系副教授谢廷豪认为,以薪酬为主要干预机制,短期会有效果,但需注意具体效益评估,也应注意长期任用议题。引入外籍人才填补人力缺口则应确保与产业发展政策、人才需求相匹配,同时避免排挤到岛内人力养成机制。当前,我国正处于从教育大国向教育强国的系统性跃升和质变关键阶段,用好学科交叉融合的“催化剂”,加快培养跨学科复合型人才,成为高等教育改革发展的重要一环。

另一方面,要发挥好微专业对学科交叉融合和复合型人才培养的探索和促进作用。高校开设微专业,为学科专业调整提供了“试金石”、为交叉学科建设派出了“先遣队”,是开展跨学科复合型人才培养形式上的变革。深层次的跨学科复合型人才培养,不能仅停留于专业课程层面的简单叠加,更要将高质量微专业与交叉学科建设、本研贯通式培养、产学协同育人等有机结合,积极构建人才培养新格局,推进我国高等教育事业高质量发展。

一方面,要加强对微专业的引导与管理。教育主管部门可研制关于微专业的指导意见,规范开设方向、课程设置、师资激励、学分管理、结业认证等方面,引导微专业良性有序发展。高校应紧跟最新科技发展和国家战略需求,结合产业和社会需要,立足自身特色学科的比较优势,灵活调整人才培养方向,优化专业设置和课程内容,激励教师探索跨学科前沿知识,整合产业资源,加强对微专业培养质量的评估和监测,打造更多优质精品。

台湾《中国时报》27日发表以“大缺工时代来临”为标题的报道称,根据台湾劳动主管部门统计,岛内15至29岁青年劳动力人口近10年减少16万人,不但是就业人口短缺的隐忧,更冲击整体经济表现。为解决产业缺才问题,赖清德在2017年担任台行政机构负责人时,曾提出“留才、揽才、育才”3大政策方向及相关对策,但许多摊商老板直言,7年过去了,台湾缺工问题仍严重。

台湾美发业情况也一样。有业者说,因少子化,选读高职美容美发的人越来越少,洗头助理难找,年轻人不愿当学徒熬几年变师傅,在流动率高的情况下“一师难求”。该业者表示,她现在需要身兼剪烫发、吹风、洗头工作。

微专业以其“精”“灵”“新”“实”等特点,对高校培养跨学科复合型人才起到了一定的推动作用。实践表明,微专业具有以下优势:一是课程设置精干。课时少、周期短,学习者可高效习得相关专业基础及前沿知识。二是组织形式灵活。微专业的组织结构、授课方式、授课时间灵活多样,打破了传统院系的界限,提高了教育服务的可及性和便捷性。三是教学内容新颖。部分高校面向战略性新兴产业需求,积极探索校企协同育人模式,将产业实践中的前沿技术带到课堂,推动教学内容的革新换代。四是学习效果务实。微专业课程设置直面市场、关注应用、重视实践,便于学习者将所学知识更好地转化为实际应用。因此,微专业迅速获得了各界认可。对于学习者,微专业修习成本低、性价比高,有助于其开拓视野、建立跨学科知识体系、增强实践能力、提升社会竞争力。对于高校,它一定程度上突破了传统的单一院系教学组织架构,促进不同学科师生间交流互动,加强跨学科知识生产扩散,推动学科交叉融合,创新人才培养模式。对于社会,微专业有助于使教育资源更精准地对接市场,对推动校企合作、产教融合具有一定的推动作用。

在未来发展中,要在提高微专业建设质量的基础上,进一步立足交叉科学前沿,打破学科专业壁垒,深化产教融合,推进跨学科复合型人才培养体制机制系统化改革。

实践中,需要注意防范并避免微专业建设中的一些风险隐患。第一,要警惕专业设置过度注重工具价值而导致功利化倾向,要区分大学与培训机构的边界。尽管现代大学角色已从知识生产的“象牙塔”转向社会发展的“动力站”,但作为研究高深学问的场所,其主要职责之一是创造和传播学科知识体系中最前沿的内容,这与社会培训机构具有本质区别。部分高校过于看重工具价值,客观上造成微专业与社会应试培训趋同,偏离微专业的设置初衷,不利于培养学习者综合素质。第二,要防止课程内容盲目跟风倾向,杜绝教学同质化和低质化。课程源于学科,是从学科知识中挑选出最有价值的部分所组成的教学内容。部分高校缺乏对本校学科特色和优势资源的充分挖掘,盲目跟风开设“热门”专业,导致教学同质化和低质化,损害了高校教学风气,不利于微专业长期建设。第三,要避免教学质量下降倾向,保证人才培养质量。因缺乏有效规划引导,高校微专业仍处于自发探索建设阶段,难免出现无序化和短视行为,育人质量参差不齐。部分高校微专业课程系统性弱、授课知识广度和深度有限、用人单位参与度低、学习者体验实际工作和跨学科交叉应用场景机会少等问题,也不同程度地制约着微专业的长远发展。

彩神8中新网10月28日消息,据台湾《中国时报》报道,台湾未来9年将有378万人陆续退休,加上少子化“海啸”无止息迹象,岛内制造、交通、营建、服务及医疗等行业几乎全面缺工,尤其是俗称3K(危险、辛苦、肮脏)的辛苦特定制程产业,“有钱请不到人”早已不是新鲜事。

据报道,一名炸鸡店员工谈到店里招聘情况,表示即使开出高薪也难找到人,就算有人来上班,几乎都待不久。台中知名炸鸡连锁店李姓业者说,炸鸡摊工作是体力活,不但要耐得住高温,还要帮忙接单、外送等,因店内人力荒,他身兼多职,一人当两人用。该业者说,现在年轻人宁愿当外送员,工作自由,或有冷气吹,店内尽管开高薪仍留不住人。

微专业是优化课程组织模式的有益探索,对打破传统专业设置壁垒、解决高等教育供需错位、推动跨学科人才培养等具有实际效果。但应认识到的是,微专业具有内在局限性,它难以替代系统的学科建设,更难以独自担起培养复合型人才之责任。微专业并非培养跨学科复合型人才的唯一路径,而是其中的基础一环,在发挥好其积极作用的同时,更需要与人才培养体制机制的整体改革相结合。

微专业是人才培养模式的改革创新之举。它是高校在传统专业目录之外,依托学科优势,围绕特定学术前沿知识或新兴职业技术领域,精练的一套跨专业微型课程体系,提供学习证明但不授予学位。其课程内容多面向战略性新兴产业或实际工作应用场景,旨在提升学习者的岗位胜任力或跨学科综合能力,有助于解决高等教育供需错位、专业设置口径过窄、教学实践脱节等问题。

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·黑金丑闻:自民党黑金丑闻从2023年底发酵至今,岸田文雄到石破茂在处理过程中不够果断,左右摇摆,暴露出自民党内长期存在的贪腐等结构性问题,引发民众失望不满,这是最直接的原因。

而另一方面,此次斩获颇丰的立宪民主党党首野田佳彦也表示出了对首相位置的兴趣,日本共同社称,立民党在党高层会议上基本决定,将呼吁在野各党在首相指名选举时投票给野田。

·经济民生问题应对不力:近几年自民党政府在应对经济民生问题上表现不佳,日本国内物价上涨厉害,日元持续贬值,岸田执政期间措施效果不明显,加剧民众对自民党的不满和不信任。

项昊宇认为,“石破茂目前面临的问题多为其前任岸田文雄遗留,黑金丑闻也与他无关,只有尽快大选,才能趁选情进一步恶化前,甩掉更多责任。”

经济方面,项昊宇认为,“自民党败选后,日本未来的货币政策和财政政策方向不明,金融市场波动性和不稳定性加剧,这导致没有稳定的政策预期,而金融市场不稳定,对日本经济的负面影响可想而知。”

对于今后一段时间日本政局走向,项昊宇表示:“随着日本政局走向朝野两强并立的局面,毋庸置疑,日本政局已进入动荡周期,内外政策推行及朝野政党争斗都会加剧。”

彩神8中新网10月29日电(记者 张奥林)当地时间28日凌晨,日本第50届众议院选举结果出炉,自民党和公明党组成的执政联盟未能获得过半数议席。而在野党方面,立宪民主党席位大幅增加,党首野田佳彦甚至表示争取成为新首相。

对于日本自民党长年一直试图推进的修改和平宪法一事,项昊宇认为,这次选举后,日本国内推动修宪的进程可能会进一步延后,因为在日本朝野甚至日本党内,“本来就对具体如何修宪存在较大分歧,现在分歧会变得更大”。

“这次选举结果是自民党15年来最糟糕的一次,也打破了自民党一党独大的基本格局”,谈及此次大选对日本的影响时,项昊宇提到。

日本共同社称,根据日本宪法规定,需要在众院选举后30天内召开特别国会。据相关人士透露,石破茂此前考虑11月7日召集临时国会,届时将选出新一任首相。

而在野党方面,立宪民主党斩获148席,较此前的98席大幅增加。也难怪,立宪民主党党首野田佳彦在选举后大呼“获得巨大成果”,并直言要对首相位置发起挑战。

日本政坛可谓一夜“变天”,新上任不到一个月的首相石破茂甚至面临下台风险。下一届政府将如何组成,首相由谁来当,日本是否会再次陷入“走马换相”的混乱期?对此,中新网特邀中国国际问题研究院亚太所特聘研究员项昊宇展开深入分析。

至于石破茂为何在明知选举前景堪忧的情况下,仍在上台后“光速”解散众议院,项昊宇分析称,除了按照惯例在新内阁上台,尤其是经历丑闻后,趁着支持率相对较好时解散众议院重新大选可提升支持率外,石破茂还打着自己的“小算盘”:不当“背锅侠”。

同时,项昊宇认为立宪民主党说服其他党派组阁的可能性很小,因为其议席距离自民党还有差距,组建联合政权需更多政党支持并让渡权利,且在野党之间也存在明显的路线差异和政策理念差异。

同时,项昊宇还提到,根据最新民调,日本民众更希望新政府将精力投入到经济、民生和社会保障等政策上,而不是急于推动修宪。

项昊宇说,基于目前的情况,石破茂在11月7日再次当选首相的概率更大,但他想撑到2025年7月参议院选举的难度很大,党内要求他下台的呼声可能高涨,一旦党内大佬达成共识推举新人,他可能下台。

具体而言,项昊宇分析称,今后一段时期内,日本政府在推行内外政策时,都会遭到在野党的强力阻击,不仅包括预算案、经济刺激计划等内政事务,在外交方面,由于政权的不稳定性,日本政府做出的承诺和表态可信度以及连续性都会遭受质疑。

“日本政坛下一步的走向有很多,存在很大不确定性”,项昊宇认为,自民党为稳定执政,需拉拢在野党组建联合政权,但目前最有希望的国民民主党和维新会都未同意与自民党合作,各政党间将展开博弈,来决定如何组建新政府。

项昊宇认为,11月7日国会重新召集前,石破茂下台的可能性较小。虽然自民党内有要求他承担责任的声音,但当下自民党更需维持执政地位寻求与在野党联合,而非急于换党首。

在当地时间28日的记者会上,日本首相、自民党总裁石破茂用“悔恨至极”来形容这次大选的结果,发言时,他的表情显得非常阴沉。

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“一开始有10多个学院申请开设,我们经过筛选评估选定了7个,最终实际开设了6个,没想到,不但都报满了,还得增加面试环节,甚至因‘人工智能大模型’专业太受欢迎,报名录取比达2∶1。”2024年秋季学期刚刚增设微专业,南京信息工程大学教务处工作人员孟克对其火热程度始料未及。

中山大学教务部主任陈省平告诉记者,“微专业的特点是‘小而精’,虽‘微’但不失‘专业’的性质,可以理解为优中选优的系统化课程模块。”陈省平说,在中山大学,微专业有两种实现形式,一是依托主修专业的微专业,二是跨学科微专业,2024学年学校56个院系共设置了88个微专业,各年级学生均可报名,最早于大一下学期报名,大二开始修读。“学生取得主修专业毕业资格,同时完成微专业培养方案的各项要求,可申请微专业证书,但该专业证书不在学信网标注。”

彩神8据悉,上海理工大学首批研究生微专业包括集成电路科学与工程、智能绿色车辆、人工智能三个专业,其中实践环节课程不少于50%,已有来自25个学科领域的130名研究生跨专业修读。

浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭表示,专业既是一种知识分类体系,也是一种制度安排,“因为客观世界研究对象和问题太过复杂,才有了专业分工。高等教育是培养高级专门人才的,所谓‘专门’就是分专业教学。但毕竟这种安排一般具有较强‘刚性’——所需培养的时间较长,灵活度比较低,其边界划分也有一定主观因素。对客观规律的进一步认识和经济社会发展的复杂性,又导致了专业之间综合、融合的需要,所以又产生了学科交叉、通识教育、双学位等,弥补划分过细造成的狭隘性。”

“由于学习需要占用周末休息时间,首先,学生需要真正感兴趣,有自驱力;其次,不少微专业的课程是核心前沿课程,也有一定的挑战性,需要花时间去钻研,”孟克表示,“微专业培养的目标,一是一专多能,二是强化快速适应、和需求相对接的能力,所以,希望学生真正基于自身兴趣和未来规划,在保证主修专业学习、学有余力和充分兴趣的条件下选择,作为专业知识、能力、素养的拓展和延伸。”孟克表示,南信大近年还准备把微专业规模扩充到20至30门,为学生提供更多选择。

在陈省平看来,微专业的培养目标主要有三个方面:其一,通过专业、科学的设计,让学生在有限的学习时间内获得较为系统的跨学科知识储备;其二,学生经过交叉学习,更高效、更敏锐地发现学习兴趣,初步规划接下来深造和就业的方向,有针对性地开展进阶和精深学习。其三,通过与不同学科专业同学的相处与交流,扩大朋友圈,积累多学科背景的同学网、学术网,提高团队合作的可能性与可行性。“总之,希望通过微专业,进一步提高学生的学习力、思想力、行动力,继而更好培养和提升创造性,增强学校人才自主培养能力。”

不仅如此,正因为鲜明的就业实操导向,南信大的微专业设置通常包含有约四分之一学分的专业实践环节。如“人工智能大模型微专业”的“大模型综合实践”必修课,通过项目驱动的形式,以华为、航天宏图、阿里巴巴等企业需求为背景,以智慧教育、智慧气象、智慧医疗为依托设定实践项目,让学生以三人团队的形式完成,培养学生跨学科运用大模型的能力。“不仅有企业导师参与到课程指导中,企业工程师还会参与人才培养方案、课程教学大纲的修订,毕竟其对社会需求敏感度更高,更清楚需要什么样的人才。”孟克介绍。

记者注意到,此前山东大学、中山大学等校已开展微专业试点。2024年秋季学期,又有多所综合性高校微专业开始招生、开课。如,南开大学开设应用型、学科交叉型、全英文3种类型的微专业16个,每个微专业包含5~8门课程,总计15~20学分;上海外国语大学本学期“上新”了首批9个微专业,分别由9个二级学院负责开设;南京邮电大学学生今年9月初也可报名申请新开设的脑机接口与智能工程、智慧社会工作等12个微专业。

马陆亭表示,设立微专业也是一种修正、弥补的探索,不仅修读时间相对少,较为灵活,也有适应就业市场的变化、学生兴趣点和人生规划的弹性。“实践表明,越结构化强的知识体系,越容易迁移。学好主修专业一是为未来专业相关工作打基础,二是奠定合理的知识结构,即使将来不从事相关工作,也能具备知识迁移的能力,这是碎片化学习替代不了的。而微专业可以对此进行合理调整和补充——若不喜欢本专业或本专业所学无法满足更广泛的个性化需求,如跨领域就业、跨专业深造等,微专业可以起到弥补、调节作用,达到刚性和灵活性相结合、深度和延展皆备的效果。”

孟克表示,交叉学科类微专业本来就是学科融合产物,开设时保留了学校学科的鲜明特色。“如我校人工智能微专业很多师资来自自动化学院、计算机学院,打通了师资配置,也形成了自身特色:南京大学、东南大学类似‘微专业’比较重视软件基础,再加入模式识别、深度学习、心理学等内容,对南信大而言,自动化色彩更突出。”

记者注意到,一些微专业在培养方案中列出了明确的修读条件。如南信大的“人工智能大模型”微专业,要求报名学生须是大二及以上理工科本科生或理工科所有年级硕博士,还要求“学生需掌握python编程语言基础,了解数据结构和算法的基本原理,具备基本的计算机编程能力和算法设计能力;同时,需掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等基础知识。”“面试其实也是筛选,要求学生至少要有数学、计算机的一定基础,这样学起来入门相对容易些。”孟克表示。

中山大学计算机学院2021级学生邓栩瀛修读了管理学院“计算、数据与管理”跨学科微专业,他坦言,修读的初衷是希望了解更多跨学科知识,并在学习主修专业——计算机科学与技术时,了解学科知识在其他领域的应用过程与思路。“面对人工智能的快速迭代,计算机和管理学的交叉学习,可以为未来发展提供更多可能。我将来想跨学科读金融科技、商业分析的研究生,有交叉学习背景会是申请时的优势。”

“丰富的跨学科视野和更为多样的技能”在邓栩瀛看来是修读一年来最大的收获,“一方面,扩展了知识面;另一方面,为主修学习提供了有益补充。例如,‘博弈与运筹’‘大数据商业分析’等课程,让我学会了如何运用数据分析和优化算法解决实际问题,加深了我对数字化运营与管理的理解。‘数字化商业模式’‘金融科技’等课程,则通过具体的案例,加深了我对计算机与商业相结合的认知和理解。”

近两年,越来越多高校办起“微专业”——结合自身学科优势面向本科、研究生甚至校外开设不同种类、横跨不同领域、包含学分不等的专业课程组,吸引了不少学生报名修读。微专业“微”在哪里?如何看待“微专业热”背后的人才培养趋向?

FAQ

彩神8中新社莫斯科10月28日电俄罗斯联邦安全局28日对外表示,该局在布良斯克州边境地区挫败一起侵犯俄联邦国界的企图,击毙4名据信为外国雇佣兵的武装人员。

消息称,在被击毙的武装人员身上搜查出了外国武器和装备、通信设备,以及表明其属于第三国的个人物品,这些物品包括一面加拿大国旗、一本波兰语祈祷经书,以及一本写有英文战术训练笔记的笔记本等。此外,在一名被击毙的武装人员身上还发现了美军特种部队第75游骑兵团第二营的纹身图案。

据俄联邦安全局官网28日消息,10月27日,俄联邦安全局布良斯克州边防局人员与俄武装部队及国民近卫军共同行动,在该州克利莫夫斯基区挫败一起侦察破坏小组侵犯俄边界的行径。在武装冲突中,俄方击毙4名“破坏分子”,并对撤退的侦察破坏小组残余力量实施了火箭炮打击,该侦查破坏小组损失惨重。

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