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当天下午,陈海枝便紧急召开班子会议,讨论是否接收这名“特殊”的孩子。“在对学生的日常管理中,刘诗琦的情况是存在一定安全隐患的,大家也都有一些忧虑,但最后我们还是坚定地选择收下这个孩子,让她接受知识的曙光,拥有光明的未来。”陈海枝说。
“2020年9月3日,我的办公室门口一直徘徊着一位家长,但却一直没有进来。”据万年县上坊乡中心小学校长陈海枝回忆,当时新入学的学生已经报名,这位家长的举动让她十分不解,“我立马上前与这位家长沟通,这才得知他的孩子因为一场疾病导致双腿残疾,长期坐在轮椅上。孩子到了上学的年龄,也十分渴望进入学堂,但由于情况特殊,孩子的求学之路并不平坦。”
“在家里,我有体贴爱护我的父母;在学校,我有贴心照顾我的老师同学。我将努力学习,掌握更多的知识和本领,用知识改变我未来的人生道路。”刘诗琦心怀感激地说道。(完)
一切都安排好后,陈海枝第一时间前往刘诗琦家中进行家访,在介绍完学校的情况后,随即带着刘诗琦的家长前往学校报名,并为这位“特殊”的小女孩开通了“特殊”报名渠道。
bet9备用测试中新网上饶3月8日电(熊锦阳 刘存文)“黄老师,你给刘诗琦打好伞,不要让她淋雨,我和何老师护着轮椅两边。”3月8日早上8点,在江西省上饶市万年县上坊乡中心小学校门口,3位老师准时出现在校门口,迎接一位“特殊”的学生。而这一特殊的举动,他们已经坚持了4年。
“考虑到孩子坐在轮椅上,校长决定让刘诗琦的教室固定在一楼。”刘诗琦的班主任黄爱兰老师说道,“当学校决定接收刘诗琦的那一刻起,我就主动请缨让她在我的班上学习。我已经当了28年老师,有信心给她一个良好的教育环境,给她一个温馨的班级‘家庭’。”
据了解,为了帮助刘诗琦更好地融入校园,学校专门为她组建了师生结对帮扶特别行动小组,无论是晨会还是课间休息,刘诗琦都会有专人陪同,及时帮助她解决生活、学习上的问题。此外,老师们还会鼓励刘诗琦参加校园大合唱、学校小小运动员等群体性活动,让她在自信和阳光中成长。
“我现在有很多好朋友,他们和我一起玩游戏、一起画画,即使是上体育课,他们也会陪伴我。在学校的时光我觉得特别开心。”现在,刘诗琦已经小学四年级了,而她也从刚入学时的内向和腼腆,逐渐展现出了自己的活力与热情。
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