💨广东去澳门防沉迷政策是什么💩     

黄钢强调，技术和应用要双轮驱动，让老师在新模式下适应数字化教育。技术企业是“主力军”，关键抓手则是在老师。“未来已来、风口已来，不管是政府、学校、社区还是教育机构，我认为在AI时代都有很多机会。”

在黄钢看来，中国的数字化教育发展已触达临界点。由于元宇宙、大数据管理等AI技术发展，数字化教育的进步正好在临界点上，近年来已经出现“要起飞的风口趋势”。

在峰会上，快手宣布推出“芒种计划”，设定未来6个月针对教育客户的五项服务目标：亿元以上流量扶持、共建创新项目超10项、整体广告投放效果提升超5%、智能应用客户渗透率超50%、全方位的官方服务升级。

“这会是一个AI赋能下的教育场景，不会再像以前的PPT加视频，所以必须要转化到沉浸式的交互场景。由千人一面的教学转变为精准灌溉的个性化教学，同时也会有颗粒度较细的多维度评价体系。”黄钢认为，现在数字化教育的新方向是“AI+沉浸式”。AI会贯穿到教学的每一个环节，学习也不再是枯燥讲述，而是要沉浸其中。

广东去澳门防沉迷政策是什么“未来教育生态一定既是虚拟场景和现实场景的有机结合，也是人工内容和AI内容的有机结合，教育工作者应用最新的技术创新教学模式、构建应用场景。”黄钢在出席2024快手教育行业峰会时给出了如上观点。

发展数字化教育，智能化是关键词之一。黄钢认为，人工智能在教育上的应用目标是构建大数据驱动下精准化、个性化、智能化的虚实结合的未来教育生态。教育的智能化则分为三块：一是人机交互，二是教育场景的智能感知，三是大数据管理。