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“终身职业教育呼唤新的职业教育体验。”侯艳梅代表呼吁,打造线上线下融智慧环境、智慧学习、智慧管理、智慧服务等功能于一体的沉浸式教育空间,实现在线学习场景的精准推送;建立以场景为依托的教育评价体系,通过分析场景内的用户数据,构建终身教育教学综合评价系统,提升教育质效。(本报北京3月9日电)

华体网足球即时指数侯艳梅代表在调研中发现,产业工人终身职业教育面临的供需状况正在发生变化,迫切需要增强终身职业教育的吸引力、聚合力,系统化构建产业工人终身职业教育体系。因此,她认为,完善产业工人终身职业教育制度,要推进职普融通、产教融合、科教融汇,实现职业教育与继续教育、学历教育与非学历教育相贯通;要推动社会教育资源共享,扩大终身职业教育资源的集成度;要在横向上建立健全产业工人职业教育资源共享和公共服务平台。

❦(撰稿:本溪)

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    • 童趣风尚❧LV5六年级
      2楼
      “稍息立正敬礼!”小学来了“兵教师”❨
      12-26   来自丹东
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    • ❩世荣腾LV4大学四年级
      3楼
      教师开直播惹争议,该如何厘清教师行为边界❪
      12-26   来自锦州
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    • 足印❫LV7幼儿园
      4楼
      自动驾驶:怕不来又怕乱来❬
      12-25   来自营口
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    • 梦幻衣橱LV2大学三年级
      5楼
      是时候打破成见了!职业教育开启大变革❭
      12-25   来自阜新
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    • 豪广泰❮❯LV7大学三年级
      6楼
      收不抵支、供大于需、服务错配,汽车客运站会消失吗?❰
      12-26   来自辽阳
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    • 凯万恒LV3大学四年级
      7楼
      体育课多了,“小虚弱”为何仍不少?总书记的人民情怀❱
      12-24   来自盘锦
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