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该网友细数康河小学存在“三差”，其称，其一为教育能力差，有学生已经四年级下半学期了，连26个英语字母都认不全。其次是师资素质差，某些老师按心情批评学生、调整座位，使孩子厌学心理日益增加。第三是教学环境差，这是一所20多年的村小，落后的配套设施严重跟不上现在大都市的教学需求。

对此，有网友表示，主要原因是旁边的泡桐树小学桐乐校区当年开始招生，因为泡桐树小学在成都相当有名，两个学校二选一，因此所在片区的家长大都“用脚投票”，报了泡桐树小学桐乐校区。

贝博bb注册一位疑似学生家长的网民通过“问政四川”反映，该校教育能力差、教师素质差、教学环境差。近日，成都青羊区教育局回应称，学校对相关老师进行了教育和指导，并将通过教育教学能力、素养培训，帮助各层次教师快速提高，强化师资队伍建设。区教育局将指导该校持续做好教育教学管理和办学水平提升，进一步提高教育教学质量。

上述网民在投诉中表示，康河小学位置偏僻，位于青羊区文家街道董家坝社区和康河社区交界处，绕城之外，与温江一河之隔，是青羊区最为偏远的一个街道，各方面的发展在全区相对滞后。希望成都重视“偏远”城区的教育。

澎湃新闻注意到，康河小学2022年曾因只有4名户籍学生报名就读而引发网民热议。据上游新闻此前报道，根据《成都市教育局关于做好2022年义务教育招生入学工作的通知》以及“2022年四川成都市青羊区户籍儿童就读小学一年级入学安置”的公告，当年的小学一年级新生入学采用“先登记、后划片”的办法。根据公告发布的名单，康河小学2022年一年级只有4位户籍新生。

6月3日，成都青羊区教育局针对网民对康河小学的批评回应称，康河小学本学期已特别安排专职英语教师任教四年级，着力提高学生英语学习水平。针对教育方式不当的问题，学校对相关老师进行了教育和指导，并将通过教育教学能力、素养培训，帮助各层次教师快速提高，强化师资队伍建设。针对学校环境制约现状，学校筹划通过加强校园文化建设、改善硬件设施、突出学校特色发展等方式进一步提升学校办学水平和办学品质。区教育局将指导该校持续做好教育教学管理和办学水平提升，进一步提高教育教学质量。

不过，根据学校老师当时的解释，4位报读新生是指户籍在本地的学生，这只是生源其中的一部分，并不意味着最终入学的只有这4位学生，后续还会有统筹安排、随迁的学生，学校只负责户籍生的登记，其他是在社区登记，由教育部门再统一分配。