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推进教育资源优质化,加快缩小校际办学质量差距。推进集团化办学;加快建设新优质学校;深化教师“县管校聘”管理改革;提升义务教育教学质量。

在面向学生的其他基本公共服务方面,山西将健全中小学心理健康教育体系,推动全省中小学校建立心理辅导室或心理咨询室,并至少配备1名专(兼)职心理健康教育教师,为学生提供健康教育、健康咨询、健康科普等服务,实现心理健康课程全面覆盖。

推进城乡教育一体化,加快缩小县域内城乡教育差距。科学规划学校布局。推进城乡学校共同体建设,健全城乡学校帮扶激励机制,以城带乡、整体推进城乡义务教育发展。推进教育信息化。

推进教育关爱制度化,加快缩小群体教育差距。强化特殊群体关爱帮扶。坚持落实义务教育免试就近入学和公办民办学校同步招生政策,确保不同群体适龄儿童平等接受义务教育。健全控辍保学长效机制。

OP手机官网《实施方案》指出,到2025年,优质均衡推进机制进一步健全,义务教育优质学位供给进一步扩大,条件较优、质量较高、群众满意的“家门口”新优质学校在各地加快办好。

《实施方案》提出,要保障家庭经济困难学生应助尽助。同时提升学生资助精准化水平,依托政务数据共享交换平台,加强教育与民政、农业农村、残联等部门间数据共享交换,完善家庭经济困难学生认定依据和工作程序,提高家庭经济困难学生认定精准度和异地申请的便利性,做到应助尽助。

此外,该省将加强学校卫生体系和能力建设;发挥公共文化体育和科普资源重要育人作用;深入开展青少年学生读书行动;加强学校毕业生职业生涯教育和就业创业指导;推进普职融通等。

山西将推进学校建设标准化,加快缩小区域教育差距。强化区域协调发展,聚焦促进不同市、县(市、区)之间缩小办学条件和水平差距,兜住办学条件底线。加快学校标准化建设。加强师资队伍建设,聚焦新课程、新教材、新方法、新技术,推动开展校长教师全员培训等。有序推进义务教育优质均衡创建工作。

到2027年,适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的优质均衡基本公共教育服务体系初步建立,供给总量进一步扩大,供给结构进一步优化,均等化水平明显提高。

到2035年,义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要,全省所有县(市、区)域义务教育实现优质均衡,市域义务教育优质均衡发展水平显著提升,适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务。

🦅(撰稿:海林)

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    • 傲远🦆LV6六年级
      2楼
      行业估值处于低位 机构关注医药板块🦇
      01-09   来自宁安
      9回复
    • 🦈耀电LV5大学四年级
      3楼
      3000点下又见资金抄底!4个交易日ETF大举买入400亿🦉
      01-07   来自安达
      5回复
    • 集罗铭🦊LV3幼儿园
      4楼
      周四热门中概股普遍下跌 拼多多跌4.6%,蔚来跌5.3%,小鹏跌6.7%🦋
      01-09   来自肇东
      9回复
    • 灵感潮流LV8大学三年级
      5楼
      挣扎中的日元 “24小时全天候干预汇市”已不远?🦌
      01-08   来自海伦
      8回复
    • 爱辉🦍🦎LV8大学三年级
      6楼
      高股息方向成券商中期策略会“宠儿”🦏
      01-07   来自穆棱
      2回复
    • 动感之美LV1大学四年级
      7楼
      知名人士:或要十分珍惜地平线之下的宝贵时光 或非常短暂非常珍贵不会长时间停留的🦐
      01-08   来自东宁
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