bob隔离

 

bob隔离

🎑bob隔离🎒     

张民选指出,人们迄今为止对人脑尤其是对人类学习与情感发生,认知甚少。然而,人们又无法等科学家破解了全部人脑学习机制后,再来开展教育。

据张民选介绍,联合国教科文组织认为,世界对学校教师的八大最新期待包括:重新认识学校、加深理解人脑、改革课程教学、关注社会情意、数字教育转型、国际理解、学校实验迭代、成为知识生产者。

未来教师转型有何趋势?张民选认为,知识生产应该与教育教学紧密结合,教师不仅在“教”,而且在“研”,这两个部分将成为教师教学工作生涯的重要组成部分。“只有这样,教学才能与新技术等一起做到因材施教;也只有这样,每一位孩子才能够在更多教育知识的支持下,获得幸福和个性充分发展。”(完)

教师为何必须成为知识发现者和知识生产者?在张民选看来,没有两个教学情境是完全相同的。在教育教学过程中,存在强烈、复杂和多样的关系性,这就必须由教师来研究,并形成因材施教的知识,而最复杂的机器也无法替代教师的关系性工作。

“正是由于每个学生的个体差异、教学情境与内容差异,教师的工作远远不止是依赖已经学过的教育学、心理学等知识。”张民选认为,这就需要教师判断、尝试去优化自身的教育教学行动,通过建构、分享来改善教师集体、学校和社会的教育行动。“因此,没有教师及他们的知识创造,就没有学校课程和课堂教学的重构。”

bob隔离中新网上海6月18日电(范宇斌)教师到底是什么角色?联合国教科文组织教师教育中心主任、教育部国际教育研究基地主任张民选18日在第十七届上海民进教育论坛上表示,这是一个非常可能被人忽视的问题。“教师必须成为知识生产者,这是世界对教师的期待。”

审视当下,社会变化极其迅速,知识爆炸,人工智能兴起。张民选认为,方式在变、内容在变、社会期待在变,教师应顺应变化,成为知识生产者和终身学习者。

“其中一大期待就是教师必须成为知识生产者、学生发展的引领者和认识复杂现实的阐释者。”张民选表示,古往今来,人们往往把教师仅视为知识传授者和知识应用者,甚至把他们视为教育改革的对象,被动或唯命是从的执行者。而今人们越来越清楚地认识到,事实远非如此。

“纵观全球,各国教育变革、课程实施、教学开展以及每一位学生的成长都离不开教师,离不开教师的实践反思、经验提炼和知识生产。”张民选说。

🎓(撰稿:乌兰浩特)

本文来自网友发表,不代表本网站观点和立场,如存在侵权问题,请与本网站联系。未经本平台授权,严禁转载!
展开
支持楼主

93人支持

阅读原文阅读 7230回复 3
举报
    全部评论
    • 默认
    • 最新
    • 楼主
    • 升飞玛🎖LV6六年级
      2楼
      宇电亮相集微峰会,深度解析温控器在半导体...🎗
      12-22   来自阿尔山
      5回复
    • 🎙倍亚通LV9大学四年级
      3楼
      厦门市长黄文辉调研宇电:全力支持企业高端...🎚
      12-22   来自二连浩特
      7回复
    • 诗倍🎛LV6幼儿园
      4楼
      新质赋能,绿动未来,宇电实力闪耀CIBF🎞
      12-21   来自锡林浩特
      2回复
    • 软件风尚LV6大学三年级
      5楼
      原国家质检总局计量司副司长刘新民一行专家...🎟
      12-21   来自乌鲁木齐
      1回复
    • 饮誉🎠🎡LV4大学三年级
      6楼
      焕新起航,再奏华章|宇电深圳子公司乔迁新...🎢
      12-22   来自克拉玛依
      3回复
    • 斯月LV1大学四年级
      7楼
      高工锂电新能源智能制造峰会 | 格创东智:...🎣
      12-22   来自吐鲁番
      回复
    你的热评
    游客
    发表评论
    最热圈子
    • #集智达智能:GNS-1413#

      发拓

      9
    • #易福门 | 支持IO-Link的触摸控制开关,Cit...#

      绅士之风

      5
    • #普传科技:“焕新升级,非凡智控” 2024新...#

      艾凡欧

      1
    • #把握自动化技术变革,重塑电子行业正当其时

      升圣耀

      9
    热点推荐

    安装应用

    随时随地关注bob隔离

    Sitemap