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网站UED中新社南宁4月20日电 (陈秋霞 刘文婷)广西民航产业发展有限公司20日介绍,2024年1月1日至4月18日,该公司共保障进口冰鲜货物9162件共271.1吨,为2023年全年保障冰鲜货物总量的1.6倍。

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以能源电力为主干学科的沈阳工程学院方面介绍,该校成立辽宁省大学生就业育人研究院,打造辽宁省就业育人研究智库。该校探索“一专一产一市场”模式,强化三链融合:服务市场链需求,打造与产业链共生共长的专业链。该校以能源电力产业发展为导向,面向源侧、网侧、储侧的产业发展需求,形成六大学科专业群。

在研讨会上,联盟院校从“应用型高校大学生就业形势与供需对接”“应用型高校就业育人与大学生就业竞争力提升”角度分享经验与思考。上海电机学院党委书记鲁雄刚指出,上海电机学院作为联盟在上海的高校,将积极发挥桥梁和纽带作用,进一步强化联盟信息共享、优势资源集聚,推动联盟高校携手共进,为持续提升应用型高校办学水平和人才培养质量。

上海电机学院党委副书记、院长龚思怡表示,当前中国高等教育正处于改革发展的关键时期,一方面新质生产力快速发展对高素质人才提出迫切需求;另一方面学生就业能力不强等问题依然突出,需要高校不断探索完善。在南昌工程学院党委委员、副校长周丹敏看来,理工类高校大学生就业观念缺乏理性,个人定位不够清楚,对职业期望值过高。工科学生理科化的培养,普遍动手实践能力还不够,这些都是在就业中面临的问题。以“路、海、空轨”专业构建学科体系的山东交通学院方面在最新的毕业生调研中发现,职业生涯规划和就业指导课程上的课参差不齐。该校专门组建校内外专家、老师、辅导员等共同修订了职业生涯规划教材和大学生就业指导的教材。

“我们需要多管齐下,多措并举,来提升学生的就业能力。”重庆科技大学招生就业处邓艇表示,就业要和地方经济发展密切联动起来,这样市场性的岗位能解决大部分的毕业生就业。就业工作不能放到大四和毕业班来做,从大一就要开始做。就业育人、就业教育,包括课程的开设,职业规划、就业指导,还包括一些礼仪、模拟招聘、求职简历的比赛等。他认为,在促进高校毕业生就业创业中,应该健全完善全员促就业的工作机制;要优化生源规模和生源结构;要丰富产教融合的校企合作资源。

网站UED中新网上海4月20日电 (记者 陈静)应用型高校大学生如何实现高质量就业?记者20日获悉,访企拓岗,科创融合、师生共研、强化三链融合……中国各地应用型高校不断展开探索。

坐落在贵州省黔东南苗族侗族自治州州府凯里市的凯里学院探索校企共建现代产业学院,校企联合制定人才培养方案,推行项目驱动式教学创新模式。据悉,相关企业捐助了2500万元,在该校捐建了微电子学院,不断形成一些专业集群,服务电子信息产业等行业。凯里学院以创新为驱动,形成“科创融合、师生共研”新动能。校方鼓励教师把教学、科研方面的内容和形式项目化,同时把项目又转化为学生竞赛、毕业设计大赛项目,来探索实践项目,培养学生的创新能力,促就业。

常熟理工学院校长姜建明表示,联盟各高校置身国家和区域发展大局,积极探索搭建产、才对接新平台提升就业服务水平,创新建设高质量的就业指导体系和就业育人体系,通过深入开展“访企拓岗”“万企进校园”等活动,促进毕业生高质量充分就业,形成各具特色的推进高质量就业工作的新思路、新举措和新模式。

记者20日获悉,在沪落幕的全国部分理工类地方本科院校联盟第二十三次研讨会(下称:研讨会)上,常熟理工学院、上海电机学院等来自中国各地16所理工类本科院校相聚上海自贸区临港新片区滴水湖畔,聚焦“应用型高校大学生高质量就业”主题开展研讨。

成都工业学院党委副书记冯瑛十分看重强化校地政企行协作,多途径拓展就业渠道。该校开展“四访四促”专项行动,即访企业,拓展岗位促就业;访学校,深入学习促发展;访校友,增进交流促互动;访家庭,强化联动促成长。冯瑛说,针对2024届毕业生,该校领导带队先后赴浙江、广东、江苏、重庆、福建及四川各地,开展系列校企对接活动,已走访企业逾140家,邀请广东、浙江、江苏、广西等地人社厅局来校开展校地对接及专场招聘。据介绍,该校在四川青神等地建立示范地,深入挖潜,精准施策,派驻教师工程实践与学生实践就业一体化推进,推动人才与产业紧密对接。

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记者获悉,据不完全统计,参加本届展会的国家级高新技术企业达到561家,拥有专利324569件,以及各类软件著作权71845件。

展会采用线上线下融合模式举办,吸引1300余家企业携2.1万件展品亮相,涉及教育装备全产业链,全面涵盖各阶段教育的应用场景。记者在现场看到,围绕教育数字化转型,一批智慧创新产品和解决方案集中亮相,“人工智能+”“大模型”“智慧物联大系统”等成为展会高频词,展现“数字赋能教育”新图景。

走进智慧教学展区,星火教师助手、星火智慧课堂、星火微课与课堂分析、大数据精准教学等产品也吸引民众互动。“请围绕‘时代品质、工匠精神’主题,生成高中语文必修上第二单元的教学设计。”根据观众要求,星火教师助手立即生成了一份包含单元主题、教学目标,以及新课标所要求的学习任务群的专业教学设计,并支持详细编辑和个性化修改,大大提高了教师备课效率。杨康称,在教学反思、课题灵感、学生评语、班会设计、家访沟通等场景中,它也能发挥作用,解放教师生产力。

“千校千面,在为超过1.5万所学校提供智能化改造的过程中,我们意识到构建统一的数字基座必不可少。”许建兴称,通过数字基座,以物联打通设备层、以数联打通数据层、以智联打通各场景流程,从而实现教育空间数字化、教育治理数字化、教育评价数字化。比如针对校园欺凌事件,企业推出了AI校园防欺凌系统。当系统接收到“打架啦”“老师快来”等关键词后,会立即启动报警机制,实行声光震慑,同时,音视频自动联动录制,告警信息实时推送至管理老师的手机移动端。老师可通过监听现场声音,进行双向对讲,及时制止欺凌行为的继续发生,保护好孩子的人身安全。

“请帮我写首关于重庆的诗。”在教育大模型体验区,一位观众正在向“李白”提问。话音刚落,一首吟诵重庆山川景物、颇具意趣的诗词便出现在屏幕上。科大讯飞重庆公司总经理杨康介绍,这是科大讯飞利用星火大模型与数字人技术打造的启发式素质课堂,可让李白、诸葛亮、爱因斯坦、海伦·凯勒等历史名人与科学巨匠“走进”课堂,辅助教师实时解答孩子们的每一次好奇。

老师在手机小程序上轻轻一点,便能快速实现教室照明灯具的全关和全开;根据智慧幼教系统,孩子们的“教学计划”“今日特需”尽在掌握……来自福建省的厦门立达信数字教育科技有限公司是教育护眼照明品类开创者,近年逐步以教育物联为基础面向教育数字化领域拓展,目前已成功转型为教育数字化产品与方案提供商。该企业副总经理许建兴介绍,公司已通过打造“星磐数字基座”搭建立体化的教育数字化产品和方案,赋能区域教育场景建设。

网站UED中新网重庆4月20日电 (记者 钟旖)4月19日至21日,由中国教育装备行业协会主办的第83届中国教育装备展示会在重庆国际博览中心举行。

科大讯飞携覆盖教育主场景的AI产品和服务亮相,聚焦讯飞星火大模型在教育领域的创新应用,设置八大展区,带来沉浸式观展体验。

重庆市教育委员会基础教育处处长向斌表示,众多企业推出的一系列产品和服务,将数字技术与教育要素深度融合,丰富了教学场景和教学手段,助力学科教育和素质教育的创新性变革,在实现助学、助教、助研、助管,推动学生、教师、家长精准减负和教育教学质量整体提升上展现了极大的优势。(完)

FAQ

他表示,此行能让两国青少年找到彼此的共同点,增进理解、建立友谊。“培养这种积极关系意义重大。我认为这对于我们两国共同努力建设一个更美好的世界有益无害。”(完)

“我认为这很棒,这对促进理解和改善关系大有帮助。”贝隆表示,人与人之间的沟通交流、尊重理解尤为重要。他期待,每一位美国学生都能带着更好的理解、更好的感觉回国,将此行建立的友谊延续下去。

与此次访华的32名美国孩子一样,美国马斯卡廷高中校长瑞安·卡斯尔(Ryan Castle)也是第一次来到中国。“对我们的孩子来说,与中国学生交流,亲身了解中国的文化和历史,是一次很棒的经历。这让他们看到了美中两国可以为彼此提供什么。”

4月19日,中国“谷雨”节气,约瑟夫所在的美国马斯卡廷高中“友谊传承”研学团,与包括陈星宇在内的石家庄外国语学校学生同登八达岭长城。

当天一早抵达八达岭长城登城口时,约瑟夫特意戴上了一顶绣有中英文“长城”字样的靛蓝色鸭舌帽。他告诉中新社记者,这是自己的姐姐几年前来中国旅行时买给他的礼物。得知此次来华研学要爬长城,约瑟夫特地把帽子带来,“这样我就有点像是和长城‘融为一体’了”。

网站UED美国马斯卡廷高中生约瑟夫·迈克尔·麦克尼利(Joseph Michael Mcneely)拿着他新买的中式怀表兴奋地向身旁的石家庄外国语学校学生陈星宇展示。怀表表壳的一面刻着长城雕花,另一面写有汉字:“我登上了万里长城”。

在近两个小时的游览时间里,陈星宇与约瑟夫结伴同行,他不时向这位远道而来的新朋友介绍长城的历史和建筑特色。在陈星宇看来,自己和约瑟夫志趣相投,这几天的朝夕相处让他感受到“人与人、心与心的连接”。

对于代表团成员、美国艾奥瓦州友好委员会董事会成员卢卡·贝隆来说,这里并不陌生。这是他二十余次来华旅程中第3次登临长城,但他认为此行比以往“更加特别”。

美国艾奥瓦州的马斯卡廷市与中国有着深厚的渊源,这座小城因中国国家主席习近平两次到访备受中美两国各界瞩目。1985年,时任河北省正定县委书记的习近平率考察团,到河北省的友好省州艾奥瓦州访问。贝隆当时参与了接待工作。

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