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《国际中文教育中文阅读分级标准》由教育部中外语言交流合作中心组织北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学三所高校专家合作研发，目的是使全球中文阅读爱好者能更好地选书、读书、用书。该标准以儿童、青少年、成人三个群体为对象，从阅读认知过程、阅读行为、阅读策略三个维度描述读者特征，从语言、内容、形式三个维度描述读物特征，并配以生动、直观的读物实例展示。

澎湃新闻从教育部中外语言交流合作中心了解到，上述活动是在第十五个联合国中文日到来之际，由教育部中外语言交流合作中心与中文联盟合作举办的“国际中文日”系列线下活动之一。今年4月中下旬，来自中国-海湾阿拉伯国家合作委员会（简称“海合会”）6个成员国的300名学生将集体来华进行为期两周的“汉语桥“春令营活动。

永乐2010 cc4月19日，2024国际中文日启动仪式暨海合会国家青年学生“汉语桥”春令营开营仪式在北京语言大学举行。活动中，《国际中文教育中文水平等级标准（11个语种版）》《国际中文教育中文阅读分级标准》等成果发布，“国际中文智慧教学系统3.0”正式在中文联盟平台上线。

国际中文教育云服务平台——中文联盟，面向全球中文学习者、教师和学者提供丰富的多语种数字资源，已覆盖全球202个国家，开设在线课程3万多节，注册用户达到1000多万。此次在中文联盟正式上线的“国际中文智慧教学系统3.0”，是北京语言大学利用大语言模型技术和知识图谱理论，自主研发的以学生为中心、教学服务为主导的综合型教学平台，可有效赋能中文教学全周期，方便师生一对一互动，真正实现因材施教。

其中，《国际中文教育中文水平等级标准》是首个面向外国中文学习者，全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的语言文字规范，由教育部中外语言交流合作中心组织研制，教育部、国家语言文字工作委员会发布，并于2021年开始实施。为满足各国业界使用需求，该标准发布后，至目前已翻译出版日语、英语、阿拉伯语、泰语、西班牙语、法语、俄语、印尼语、越南语、葡萄牙语等11个语种版本。未来还将陆续出版蒙古语、德语、意大利语、匈牙利语、柬埔寨语等5个语种版本，为各国细化教学目标，优化教学方案，提升教学质量提供更加规范的参考依据。