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  • 星级指数:5
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黄金城app中新社北京3月9日电 “融入国家发展大局谋发展,是澳门68万居民勇担民族复兴历史责任的共同心愿。”全国政协委员、永同昌集团董事局主席张宗真9日在全国政协十四届二次会议第三次全体会议上发言时如是说。

今年是澳门回归祖国25周年。张宗真建言推动澳门更好融入国家发展大局。他表示,要解放思想、打开思路,加快横琴粤澳深度合作区建设,对标高标准国际经贸规则,探索跨境服务贸易清单管理,把横琴打造成制度型开放的全国样板间和示范区;加大科技、产业、人才等支持力度,并进一步落实琴澳人员车辆便利化通关。

他还建议,以更大力度推动民生改善与澳门经济适度多元发展。要增加在教育、养老、医疗、就业辅导、小微企业扶持等基础民生工程的投入;在营商环境、人才引进、法律制度等方面改革创新,优化发展环境;擦亮澳门“世界遗产”“美食之都”金字招牌,做强做优做大优势产业,进一步打造“会展之都”“演艺之都”,激发内生动力;用好“自由港”“单独关税区”“葡语国家精准联系人”等优势,与“一带一路”沿线国家地区、葡语国家深化合作,构建开放合作的大格局,服务国家双循环战略。(完)

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当天,隋军在全国政协十四届二次会议第三次全体会议上作发言。他指出,海外侨胞与祖(籍)国有着天然的感情,这是流淌千年的中华血脉,是根植于内心深处的质朴情怀,是中华儿女的鲜明文化烙印和共同精神基因。

他介绍,目前海外华侨华人数量已达6000多万,分布在世界近200个国家和地区。海外侨界专业人士有400多万人。中国侨商会800多家会员企业中,相当部分是经济实力强、在国内投资较大的企业。据统计,改革开放以来,中国吸收的外国直接投资中,60%以上为侨资,引进的外资企业中70%为侨企。

隋军呼吁侨胞发挥情感和文化优势、人才和人脉优势、资金和产业优势,做中国式现代化的坚定支持者、积极参与者和重要推进者。

“广大侨胞横跨中外不同制度、涉及多种文明,兼具融通中外的独特优势,是中国与世界合作交流的重要桥梁和纽带。”隋军说,要积极向国际社会宣传中国式现代化道路不仅能发展中国自身、实现中华民族伟大复兴,还能造福世界各国、书写人类社会发展新篇章。(完)

黄金城app中新社北京3月9日电 全国政协外事委员会副主任、中国侨联原副主席隋军9日表示,广大侨胞将继续秉持爱国爱乡爱家人的优良传统,弘扬嘉庚精神,为实现中国式现代化贡献智慧和力量。

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今年的政府工作报告指出,预计今年高校毕业生超过1170万人,要强化促进青年就业政策举措,优化就业创业指导服务。作为一名来自生产一线的全国人大代表,履职一年以来,何雄斌通过广泛的调研和走访发现,随着产业链、产业集群的升级和发展,对各类人才的需求将大幅增加,“然而,部分学校培养的毕业生与企业的需求往往存在脱节的情况”。

“例如,可安排学生到当地企业实习实训,把课堂搬进车间,同时也可以邀请企业中的劳动模范、技术能手,给学生上实践课,通过教师与师傅的联合传授,课堂学习与岗位实践的紧密结合,着力建成一批高技能人才队伍。”何雄斌说。(完)

他建议,要深化校企合作深度,重点培养符合企业需求的各类人才和产业工人,促进技能型人才的培养;引导当地职业学校与龙头企业,联合创办“示范性职工培训基地”,定向对接企业用工培养学生,提高技能型人才的水平;强化校企双方信息互通、资源共享,促进校企合作产教融合等。

黄金城app中新网北京3月9日电 (朱莹)“求职难”与“招工难”并存如何解决?2024全国两会期间,全国人大代表、海利贵溪新材料科技有限公司动力车间主任何雄斌建议,进一步加快职业教育的孵化力度,将课堂搬到生产一线,推进校企产学联合。

“我认为,除了吸纳优秀人才,更关键的是应该厚植人才发展沃土,要充分发挥行业、企业在职业教育改革创新中的作用,促进教育与产业、学校与企业深度合作,加速职业教育发展,培养高素质劳动者和高技能人才。”何雄斌说。

何雄斌注意到,“求职难”与“招工难”问题并存。近两年,受市场环境影响,不少企业都面临招工难的问题,用工短缺或将成为当前和今后一段时期企业发展的瓶颈。一方面,应届毕业生对就业形势认识滞后,对待遇的期望值过高影响就业;另一方面随着传统制造业的转型升级,企业对员工的要求也越来越高,造成了供需不对等、不匹配,导致出现用工荒问题。

FAQ

黄金城app中新网北京3月9日电 (记者 朱晓颖)在今年的全国两会上,全国人大代表,南京外国语学校副校长、物理老师李鸿彬建议,积极构建良好的育人“生态圈”,破解教育负担重等问题,让各有所长的学生都能得到积极正向评价,获得广阔发展空间。

李鸿彬建议从六个方面综合施策,其中包括,进一步加大基础教育阶段育人方式改革力度,设置更合理、更多元的评价与招生政策,出台更合理、更科学的教育资源调配政策,积极营造良好社会氛围,多措并举促进高质量充分就业等。

他建议,各级政府部门要引导学校将关注学生的全面发展、素质提升、顺应个性成长放在突出位置,为学生创造更加公平宽松的学习环境,包容每个学生的独特性、关注其创新品质的培养,引导学生发展自己的兴趣特长,养成良好的学习习惯,培养终身学习的愿望与能力。

李鸿彬建议,全社会要营造更加公平、健康、可持续发展的教育环境,加大对教育基础设施、师资队伍建设、教育科研、教育体制改革等方面的投入,努力缩小城乡之间、不同地区之间、不同学校之间的教育条件和教育水平上的差距,推进教育优质均衡发展。

“家长对子女学业的焦虑,很大程度上来自于对子女将来就业与职业发展的焦虑。”李鸿彬认为,政府部门要加强对就业政策科学化、规范化、系统性完善与实效评估。立足实际,系统做好市场就业岗位开发,健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,激发各类优秀人才的创造潜能。(完)

近几年来,从国家到地方出台了系列文件,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。如何让各有特长的学生都能获得广阔发展空间?

“教育负担重的现象仍然存在。”李鸿彬通过调研发现,不少学生与学生、学校与学校之间,弥漫着竞争氛围。很多家长对孩子的教育感到焦虑,为孩子安排繁多的课外辅导课程,不但增加了家庭经济负担,还增加了孩子的学习与心理负担,压制了孩子的潜在素质、特别是创新思维的发展。

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