江西体育职业技术学院

今年9月份开学的时候，阿说木加买了15个足球带到红莫小学。他把足球放在操场上，让孩子们随便玩，不会玩也没有关系，先动起来，当篮球玩也行。

上个世纪70年代，阿说木加出生在喜德县一个边远乡村。他说，小时候他的学习成绩很一般，许多他的同龄人中途辍学了，自己能坚持下去，就是因为学校里能打篮球。即使初中期间他辍学了一学期，最终还是选择回到学校继续读书。当时全校只有一个篮球，高年级同学玩的时候，低年级就只能在旁边看着，不敢去抢。他后来就用烂布包裹成坨，当篮球玩。考上师范学校之后，他第一件事就是给他们村小学送一个篮球，还让父亲让出家里一块地建了一个篮球场，让孩子们没事就去锻炼。

“红莫小学现在就有600多名学生，相信以后生源会更多。”阿说木加表示，他不仅要培养选拔更多的体育“苗子”，还要在音乐、美术等方面对孩子们进行熏陶、特长培养。但现在实现这方面的计划还有困难。

阿说木加出生在喜德县偏远的乡镇，当年许多同龄人中途辍学回家的时候，他因为喜欢篮球而离不开学校，坚持到了最后，考上了凉山民族师范学校。他说，现在这里的孩子，父母多在外面打工，疏于管教，容易懒散，他就是要让学校里有更多孩子们喜欢的东西，吸引他们坚持下去，学到更多知识文化。

江西体育职业技术学院阿说木加到四川凉山州喜德县红莫镇中心小学（简称“红莫小学”）担任校长已经3个多月，在新的学校里，他继续推行他的特色教育——“曳步舞”（又称鬼步舞）、彝学经典、国学经典、流行音乐舞蹈。

当时，阿说木加想到鬼步舞比较活泼，运动量大，如果动作规范，跳四五分钟相当于跑一千米。于是，2018年10月，他就在网上自学鬼步舞，然后开始利用课余时间在学校推广，大约用了一学期，孩子们都学会了。

阿说木加认为，相比于普及度更高、场地要求更容易实现的篮球，在大凉山地区，建立起一个足球场、拉起一支球队，再有这些孩子天生的体能优势，能很快看到成效。

经过阿说木加两年的努力，学校教学质量“翻了几倍”，不少将孩子送到城里读书的家长又把孩子转了回来。2020年阿说木加走红的时候，则约中心小学的学生数量从最初的100多人增长到了400多人。

“场地上方想搭一个钢棚，无论热天，还是雨雪天气，孩子们都能在里面活动，就像城里的体育馆那样。”他告诉澎湃新闻，他正四处想办法筹集资金，虽然还没着落，但不会放弃。

“凉山的孩子不仅吃苦耐劳，而且会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，身体素质好。”阿说木加自豪地说，红莫小学生源更多，意味着能发掘到更多好“苗子”。

11月9日，阿说木加告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），红莫小学比之前的则约乡中心小学大一些，生源更多，学生身体素质也很好。因此，他不仅要在这里继续推行此前的特色教育，还想挖掘学生在足球、篮球方面的潜能，组建校队。

澎湃新闻此前报道，2018年9月，阿说木加出任则约中心小学校长，这个学校距离县城不远，当时只有100多名学生，加上并在一起的幼儿园孩子，也就200多人。刚到这个学校时，学校学风、教学都很一般。大课间活动时，学生做广播体操都比较懒散。因此，阿说木加想打造一个有特色的大课间，跟上时代的节奏。

2020年，时任喜德县则约乡中心小学校长的阿说木加，因带领400多名小学生跳鬼步舞的视频在网络上走红，引发外界关注。4年后，49岁的阿说木加调任红莫镇中心小学校长，重新出发。

阿说木加后来成为了数学老师，他给学生带去的第一个礼物仍是一个篮球。如今作为校长，他考虑得更加全面，从在则约中心小学开始，他就在全县率先推广校园足球。

但阿说木加不急，他说要先把具备条件、能够实现的项目搞起来。鬼步舞由他每天晚上亲自领跳，他先教寄宿学生和学校附近的走读生，白天课间操这些学生回到各班跳，就能把全班带起来。中午副校长抱着吉他在广播里教孩子唱歌，而阿说木加负责领诵《三字经》、彝族经典。

 首先是缺指导教师。阿说木加告诉澎湃新闻，学校里现在有30多名教师，但没有专职体育、音乐和美术的老师。他来了之后，外聘了一位退伍军人担任体育、体能培训教师。篮球、舞蹈方面，他能亲自带。音乐则由会弹吉他的副校长加龙兼任，每天通过广播，用吉他教孩子们唱歌。学校有一台钢琴，可惜现在还没人会弹。最缺的是美术指导老师，目前连能兼任的老师都找不到。

全校跳鬼步舞，彻底改变了一所学校的精神面貌。阿说木加继续探索，他又带着小朋友们打篮球，拿过几个冠军。此外，还拓展了一些跟民族文化相关的课程活动，比如朗诵国学经典、彝族经典、《三字经》、彝族医学经书等，让彝族小朋友了解和传承民族文化。

 不过，阿说木加现在更上心的还是篮球、足球项目，他认为大运动不仅能锻炼身体，让学生喜欢上学校，还能发掘培养出好的体育人才。“这些孩子精力太充沛了，耐力好，爆发力强。”他说。