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杨振峰强调，书香校园建设是一项系统工程，要构建协同有效的书香校园建设工作机制。市、区、学校各层面要建立健全保障机制和工作体系，持续推进书香校园建设，让广大学生“爱读书、读好书、善读书”，把阅读作为不可替代的生活方式。

上海市实验小学邀请学生喜爱的儿童作家、戏剧和科技领域知名学者等学界名师走进校园，通过面对面聆听名人名家的故事，与他们互动交流，拓宽学生阅读视域，点亮学生成长梦想。学校形成以图书馆“万竹书苑”为“区”，以楼道漂流角、班级阅读角、走廊朗读亭、书画墙、海报屏等为“角”的“区角一体”线下阅读空间，师生在校内随处可阅读，随心享阅读，有力地推动了书香校园的建设。

第29个世界读书日即将来临，以“阅读丰盈人生书香馨逸校园”为主题的上海市中小学书香校园建设现场交流会17日在上海市实验小学举行。

自2016年起，上海启动书香校园建设。去年，市教委印发《上海市开展青少年学生读书行动实施方案》，明确提出“全学段全覆盖建设书香校园”。上海总结和积累了一系列围绕书香校园建设的经验与做法，培育和评选了一批书香校园基地学校。

中欧体育kok中新网上海4月17日电 (记者 陈静)老师化身“阅读推广人”、学校为学生开展“阅读画像测评”、让师生在校内随处可阅读……记者17日获悉，上海的中小学多种创新引导青少年爱读书、读好书、善读书，养成终身阅读习惯。

上海市教委副主任、市语委办主任杨振峰表示，建设书香校园是建设书香中国的题中应有之义，并要求以书香校园建设为抓手高质量推进学生阅读行动。他希望努力营造随处可见的校园阅读环境，构建广大学生爱阅读、善阅读的阅读空间，多途径构建学生阅读促进机制。

在百年老校——上海市浦东新区观澜小学，记者了解到，学校专辟晨读、午间时间，营造一段段静谧的书香时光，让学生真正沉浸到书中去静心阅读，沉浸式阅读，让读书像呼吸一样自然。学校鼓励学生自制班级荐书单，拟定个人读书计划；学校尝试充分利用信息技术评价平台，对学生的阅读兴趣、阅读态度、阅读倾向、综合阅读能力等进行“阅读画像测评”，形成精准的个性化阅读“体验报告”。

在徐汇区，记者了解到，十八堂公开课聚焦城市设计、绘画艺术、非遗盘扣与传统文化等内容，同步推荐了一批适合全民阅读的艺术教育、科学思维方式培育等各类书籍。主讲老师在课程创新中，纷纷化身“阅读推广人”，以“领读”形式带动学生阅读。紫竹园中学美术老师俞晓霞为打磨“国色之美”课程，研读相关书籍近百本，将书中典故、艺术文化知识揉碎吸收、整合呈现，带领学生从古典诗词到现代歌曲深度品读国色的文化底蕴；上海市信息管理学校古籍修复专业老师周慈玉与兼职教师上海图书馆历史文献中心王晨敏，带来一堂关于书籍装帧的演变史，在课程中融会贯通地讲解中国图书发展。