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更何况,王波老师这种自学、使用AI的主动拥抱新技术、不断探索创新的精神,本身就是一种言传身教,是对学生最好的示范和激励。换言之,AI既能为教书提供帮助,也能为育人发挥作用。

万博maxbetx官网网页登陆王波的故事让人想起来近年来出圈的“银发知播”群体。他们在退休之后,以短视频等网络平台为“教室”、以三寸屏幕为“黑板”,积极接触新技术,向广大网友无私传授自己毕生所学,继续为教育事业默默奉献,成为了互联网时代的一股清流,感动了无数人。

在退休老师王波的故事中,AI不仅直接提高了老师的备课效率,减轻了备课工作量;而且帮助老师精准把握学生的知识掌握情况,制定出更加个性化的教学计划,真正做到因材施教、精准教学,弥补传统教学方式的不足之处,提升了教学质量,帮助学生提高成绩。尤为值得一提的是,王波老师还用自己的声音为学生创建AI导师,让学生随时随地直接与之对话,聊聊如何处理宿舍矛盾、考研该怎么准备等生活学习话题,为学生解疑答惑,让学生享受个性化、互动式的辅导体验,AI俨然成为学生成长道路上的良师益友。

而在AI时代,银发群体同样在积极将新的技术方式应用到教育场景。从教36年的河北邯郸退休老师王波,从高职院校退休后,为更好地给学生讲解高中物理知识,自学人工智能,用豆包AI来辅助备课,无疑是银发群体在AI时代的一次精彩亮相,照亮了银发群体在 AI领域拓展的前行之路。因为从王波老师用AI备课重返课堂的故事可以看到,AI为“银发教师群体”助力,可以达到事半功倍的成效,一边切实减轻“银发群体”的工作量和负担,另一边提高了知识传播效果。

实际上,随着AI为更多像王波老师一样的“银发老师”赋能,一个全新的教育生态正在逐步形成。在这个生态中,“银发一族”与年轻人通过AI技术紧密相连,共同探索知识的奥秘。“银发老师”以其渊博的学识、丰富的教学经验和深厚的人生积淀,为青年人提供宝贵的指导和启示;而年轻人则以他们的创新思维和活力,为“银发老师”带来新的视角和灵感。这种以AI为桥梁的跨代际的交流与合作,既促进了知识的传承与创新,又推动了教育的持续进步与发展。

🚩(撰稿:常德)

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    • 清亿丰🚪LV6六年级
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      这个世界终于癫成了我想要的样子🚫
      12-05   来自益阳
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    • 🚬成明LV9大学四年级
      3楼
      中国汽车业是否存在“内卷式”恶性竞争?🚭
      12-06   来自岳阳
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    • 凡日🚮LV8幼儿园
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      日元空袭全球,股灾走向何方?🚯
      12-06   来自株洲
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    • 童年之潮LV6大学三年级
      5楼
      拒绝中国的印度经济能繁荣吗?🚰
      12-05   来自湘潭
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    • 活力之美🚱🚲LV3大学三年级
      6楼
      一周世界舆论聚焦:中朝韩三国关系现风波🚳
      12-07   来自郴州
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    • 青年LV1大学四年级
      7楼
      在马来西亚留学和旅居的中国人增多🚷
      12-05   来自永州
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